Jyrki Reunamo
Profesor Senior de la University of Helsinki
Profesor Senior del Departamento de Ciencias Aplicadas de la Educación, Facultad de Ciencias Comportamentales en la Universidad de Helsinki. Investigador del proyecto The creation of a new early childhood Education Curriculum in the city of Helsinki, financiado por el ayuntamiento. Asesor de la cuidad de Helsinki en el proceso de diseño del currículum escolar infantil, y miembro del grupo de la gestión del Departamento de Ciencias Aplicadas. Impartió classes en el Kindergarten Teacher College of Helsinki (1988-1995), entre otros niveles educativos.
Publicaciones relevantes:
Reunamo, J. 2007. Adaptation and agency in early childhood education. European Early Childhood Education Research Journal, Volume 15 Issue 3 2007, 365-377.
Reunamo, J. 2007. The agentive role of children's views in Sustainable Education. Journal of Teacher Education for Sustainability, vol.8, 2007,68-79.
Reunamo, J. 2007. Children's agency: Imperative in education for sustainable development. En Pipere, A. (ed.) Education and sustainable Development: First steps towards changes, Volume 2. Daugavpils, Daugavpils University Academic Press Saule, 20-37.
Reunamo, J. & Nurmilaakso, M. 2007. Vygotsky and agency in language development. European Early Childhood Education Research Journal, Volume 15 Issue 3 2007, 313 - 327.
ICT as a mediator in learning and teaching. Artículo aceptado en la conferencia nacional ”Kasvatustieteen päivät”, 22-23.11.2007, Vaasa, Finland.
Inclusion and segregation. Jyrki Reunamo and Tiina Kalliokoski. Una versión en inglés de la presentación en la conferencia nacional del proyecto de la UE Includ-ed 11.26.2007.
Reunamo, J. 2008. A model for inclusive and exclusive practices. Presentación de artículo en la conferencia "Diversity and Global education" 25-26.4.2008.
http://www.helsinki.fi/~reunamo/article/lto-art.htm
