Seminario Público Cohesión Social: Escuelas y sus Comunidades, Febrero de 2009.
En la Universidad de Nottingham el 13 de Febrero del 2009 se celebró el Seminario Social Cohesion: Schools and Their Communities [Cohesión Social: Escuelas y sus Comunidades]. Se presentaron los resultados científicos del Proyecto 6 del Proyecto Integrado Includ-ed.
Al principio, Marta Soler (directora del CREA-UB y coordinadora del Knowledge Management Committee [Comité de Gestión del Conocimiento] expuso el panorama general del proyecto explicando la base teórica, la estructura y el seguimiento del Proyecto Includ-ed. Después, se propuso una mesa redonda para explicar y debatir los diferentes tipos de participación de la comunidad y las mejoras en el éxito educativo y la cohesión social. Suzzane Gatt (Coordinadora del Proyecto 6) de la Universidad de Malta (Malta) fue la moderadora de esta mesa redonda. Teresa Sordé (Coordinadora del Proyecto Integrado) de la Universidad Autónoma de Barcelona (España) expuso el tema de la educación de familiares y miembros de la comunidad; Vaiva Zuzeviciuté de la Universidad de Vytautas Magnus (Lituania) explicó la participación de la comunidad en los procesos de toma de decision; Katriina Kaalikoski y Mikko Ojala de la Universidad de Helsinki (Finlandia) hablaron sobre la participación en el desarrollo y concreción del currículo y en la evaluación; y finalmente Laura Engel y John Holford de la Universidad de Nottingham (Reino Unido) analizaron la participación de la comunidad en las classes y en otros espacios de aprendizaje.
Después de la mesa redonda y en relación con los resultados científicos del Includ-ed se llevó a cabo un debate aobre la educaión en esta sociedad con expertos como Pam Sammons (Universidad de Nottingham), representantes de la Administración pública como Mark Andrews (Director de los Servicios Enfocados a la Infancia y la Juventud; de los Servicios de la Infancia del Ayuntamiento) y Shirley Trundle (Directora del Área de Familias Departamento para las escuelas de la infancia y familias) y profesionales del área escolar como Jenny Mc Gavin (Directora de la Escuela Infantil Berridge) y Bryan Mallows (Director de la Escuela de primaria de Berrigde).
Asistieron alrededor de 100 personas de diferentes áreas interesadas en la educación como expertos y expertas; un gran número del profesorado universitario de Reino Unido, investigadores, personas pertenecientes a lo Gobierno Local y otras Administraciones públicas, familiares, beneficiarios y beneficiarias y otras personas interesadas en el tema.
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