Autor: ireub

El Parlament acollirà el dilluns 9 d’octubre la conferència anual de la European Parliamentary Technology Assessment (EPTA), la xarxa europea que assessoren els parlaments en ciència i tecnologia. La conferència reunirà experts i diputats per analitzar i debatre les oportunitats, els riscos i els reptes que la intel·ligència artificial generativa planteja als responsables polítics, a la societat civil i als reguladors. Aquesta està estructurada

El passat 1 de setembre, es va obrir la convocatòria pública per a la concessió de subvencions a projectes de recerca educativa en nivells no universitaris durant el període 2023-2026. Teniu fins al 21 de setembre per sol·licitar-les. Les recerques han d’estar contextualitzades en el sistema educatiu català. Hi ha tres línies de recerca subvencionables:  Línia A – Recerca basada

  Ens plau informar que s’ha resolt l’obertura de la convocatòria d’ajuts per a membres de l’IRE per a la traducció o revisió d’articles d’investigació a l’anglès per a la seva publicació. Aquest ajut està destinat a finançar les despeses realitzades en concepte de traduccions o revisions de la traducció a l’anglès d’articles escrits per membres de l’IRE i publicables a revistes

És un plaer comunicar-vos l’obertura del procés d’edició amb l’editorial OCTAEDRO de la publicació de l’Institut “Educació 2022-2024. Reptes, tendències i compromisos” que constituirà el tercer volum d’aquesta col·lecció que va néixer amb la finalitat de donar visibilitat a l’IRE i generar sinergies entre les investigadores i els investigadors que en són membres.   El monogràfic de la present convocatòria

La Revista Catalana de Pedagogia (Societat Catalana de Pedagogia, filial de l’Institut d’Estudis Catalans) acaba de publicar en format d’accés obert el vol. 23 (2023). El contingut es pot consultar accedint directament al text complet dels articles, la llista dels quals es troba a continuació, o bé visitant la pàgina web de la revista.   Vol. 23 (2022) Les tecnologies digitals en

La Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED), fa una crida d’articles per a un monogràfic sobre aprenentatge col·laboratiu en entorns digitals. Per a aquest monogràfic de RIED, Vol. 27(2), es proposa ampliar i aprofundir en les oportunitats que ofereix l’aprenentatge col·laboratiu en línia a través de recerques en les quals s’abordin, entre altres, els següents temes: Disseny d’ambients d’aprenentatge col·laboratiu

Des del Grup de Recerca en Ensenyament i Aprenentatge Virtual ens conviden a participar en el XIII Seminari de l’Educació Virtual. En aquesta edició de primavera presenten el projecte “Objetos narrativos en contextos de cambio educativo” i han convidat a investigadores d’Itàlia, Brasil i Colòmbia per compartir la seva trajectòria en les narratives com a objectes de frontera. El seminari

Termini per enviar papers: 15 de setembre de 2023 ECOPEDAGOGIA, MIRADA COMPROMESA I INTEGRAL PER AL DESENVOLUPAMENT DE LA CIUTADANIA La Revista Catalana de Pedagogia (RCP) és una publicació semestral oberta i gratuïta de la Societat Catalana de Pedagogia, filial de l’Institut d’Estudis Catalans. La RCP té com a objectius preferents esdevenir una plataforma de qualitat per a la difusió

En data 14 de març s’han resolt els ajuts a projectes de recerca 2022 per a membres de l’IRE.  Ajuts concedits: Dra. Xus Martín Garcia: Servei comunitari. Diagnòstic i claus per a la millora. Dra. Roser Boix Tomàs: El tractament de l’educació en territoris rurals als graus de mestre: anàlisi diagnòstica i línies d’actuació per a la seva implantació. Document de

S’ha obert el formulari per formar part del nou equip científic de la Revista Catalana de Pedagogia. El Comitè Científic de la Revista es compromet a revisar un mínim de dos articles a l’any. Les revisions es faran íntegrament des de l’Open Journal System, de codi obert i d’ús lliure. Actualment, la Revista Catalana de Pedagogia està indexada a DOAJ,