Autor: ireub

La publicació és el resultat d’un conjunt de reflexions dutes a terme durant el desenvolupament de l’assignatura “Usos, possibilitats i límits de les tecnologies de la informació i la comunicació”, del grau d’Educació Social, de la Universitat de Barcelona. Rivera-Vargas, P. i Lindín, C. (Ed.) (2018). Tecnologías Digitales para Transformar la Sociedad. Albacete: LiberLibro. L’assignatura té com a objectiu reforçar

Marta Gràcia, membre del grup de recerca CLOD (Comunicació, Llengua Oral i Diversitat), junt amb altres col·laboradors, presenta una comunicació al Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, celebrat a la Universidade Federal de Sao Carlos (el Brasil) amb el títol “EVALOE-DSS para promover a reflexão e mudanças no ensino da lingua oral

Els dies 25 i 26 de maig de 2018 més de 350 professionals de l’àmbit educatiu es van reunir amb l’objectiu de dialogar i compartir mirades per millorar l’educació. El Congrés, organitzat pel grup de recerca Entorns i materials per a l’aprenentatge (ema), va comptar amb la participació de ponents de prestigi internacional implicats en els àmbits de la neurociència

Les professores Assumpta Aneas i Ruth Vilà acaben de publicar els resultats parcials d’un estudi desenvolupat en el Pràcticum del grau de Pedagogia de la Universitat de Barcelona. S’analitzen els Seminaris de Pràctica Reflexiva, el Portafoli i la tutoria individualitzada com a entorns d’aprenentatge amb gran potencial de desenvolupament i avaluació de competències, mitjançant un estudi per enquesta aplicat a

Ruth Vilà Baños, professora del Departament de Mètodes d’Investigació i Diagnòstic en Educació (MIDE), ha coordinat el simposi convidat “Las prácticas externas, una oportunidad de co-transferencia con las organizaciones en la facultad de educación de la Universidad de Barcelona”, en el 6th International Congress of Educational Sciences and Development, celebrat a Setúbal (Portugal), del 21 al 23 juny de 2018.

El Dr. Marcelo Bairral, professor de la Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, realitza una estada en la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona, en el Departament d’Educació Lingüística i Literària, i Didàctica de les Ciències Experimentals i la Matemàtica, en relació amb el Grup de Recerca Ensenyament i Aprenentatge Virtual (GREAV). Especialitzat en l’anàlisi del treball d’alumnes

Al voltant de la revisió històrica sobre l’estudi de cas de “La grip de 1918”, el GREPPS (Grup de Recerca en Pensament Pedagògic i Social Contemporani) i l’ICE (Institut de Ciències de l’Educació) organitzen aquesta jornada, que se celebrarà el 4 de juliol de 2018, a l’Aula Seminari Alexandre Sanvisens, del Departament de Teoria i Història de l’Educació (UB –

L’Institut de Recerca en Educació (IRE), de la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona, presenta Educació 2018-2020. Reptes, tendències i compromisos, el primer llibre de la col·lecció “Reptes, tendències i compromisos en educació”, que ha estat coordinat per Teresa Lleixà, Begoña Gros, Teresa Mauri i José Luis Medina. En el volum, que ha comptat amb la participació de l’Institut

El grup de recerca DHiGeCS (Didàctica de la Història, la Geografia i altres Ciències Socials) presenta la capsa de materials didàctics que ha produït per a la formació ciutadana. És el resultat d’una investigació liderada pel Dr. Joaquín Prats, que s’ha desenvolupat en en el marc del projecte R+D+I: «Desenvolupament de la formació sociopolítica per a una ciutadania democràtica: disseny

Possiblement aquest sigui el primer llibre, publicat en castellà, sobre les aplicacions de la tecnologia Blockchain en educació. És un tema tan recent i alhora tan candent que encara no estem segurs d’on ens portarà. Els editors d’aquest llibre estan convençuts que el Blockchain és una tecnologia que revolucionarà el registre d’esdeveniments en bases de dades, un canvi disruptiu al