Research Hubs
Educational system, teacher training and knowledge society | |||
---|---|---|---|
• What are the educational influences that favor learning and participation? • What factors promote democratic education? • How is the identity of the student / learner constructed? • How can reflection and learning be facilitated through practice and experience? • How to promote individual learning trajectories? Main lines:
|
|||
Research groups | ![]() |
![]() |
![]() |
Comunicació, Llenguatge Oral i Diversitat (CLOD) | Formació Docent i Innovació Pedagògica (FODIP) | Transicions acadèmiques laborals (TRALS) | |
![]() |
![]() |
![]() |
|
Grup de recerca en Desenvolupament, interacció i comunicació en contextos Educatius (GRINTIE) | Learning, Media & Social Interactions (LMI) | Plurilingüismos Escolares y Aprendizaje de Lenguas (PLURAL) | |
|
|||
Educació Musical i Innovació (GREMI) | Grup de Recerca en Pensament Pedagògic i Social (GREPPS) | Didàctica de la Història, la Geografia i altres Ciències Socials (DHIGECS) | |
![]() |
|||
Ensenyament de les ciències i educació mediambiental (ECEM) | Recerca de l’educació física i l’esport (EDUFISES) | Grup de Recerca en Entonació i Parla (GREP) |
Equity, Welfare and Inclusion | |||
---|---|---|---|
• How to facilitate the participation and socio-educational inclusion of vulnerable groups? • What are the necessary competences to exercise active citizenship and access to the working world? • How can education contribute to equity and social cohesion? • How to facilitate the processes of reception and incorporation the migrant population in the society? Main lines:
|
|||
Research groups | ![]() |
||
Entorns i Materials per l’Aprenentatge (EMA) | Grup de Pedagogia Social per a la cohesió i la inclusió (GPS) | Grup de Recerca en Pensament Pedagògic i Social | |
![]() |
![]() |
![]() |
|
Grup de Recerca en Educació Intercultural (GREDI) | Grup de Recerca en Educació Moral (GREM) | Grup de Recerca sobre Intervencions Socioeducatives en la Infància i la Joventut (GRISIJ) | |
![]() |
![]() |
||
Learning, Media & Social Interactions (LMI) | Grup de Recerca en Orientació Psicopedagògica (GROP) | Plurilingüismos Escolares y Aprendizaje de Lenguas (PLURAL) | |
![]() |
|||
Transicions acadèmiques laborals (TRALS) |
Technology-Driven Learning Environments |
|||
---|---|---|---|
• What environments, pedagogical guidelines and technological devices can contribute to developing a higher quality and more personalized education? • How can learning be encouraged in virtual contexts? • How are technologies used to favor the processes of social inclusion and citizen participation? Main lines:
|
|||
Research groups |
![]() |
![]() |
![]() |
Entorns i Materials per l’Aprenentatge (EMA)
|
Didàctica del Patrimoni, Museografia comprensiva i Noves tecnologies (DIDPATRI) |
||
![]() |
![]() |
![]() |
|
Grup de Recerca en Interacción e Influencia Educativa (GRINTIE)
|
Contexts of learning and education | |||
---|---|---|---|
• How does the education system work? How to introduce elements of improvement? • How do social changes affect the structures and the functioning of the educational system and what educational trends were identified? • How to improve the results and equity of the education system? Main lines:
|
|||
Research groups | ![]() |
|
![]() |
Comunicació, Llenguatge Oral i Diversitat (CLOD) | Didàctica de la Història, la Geografia i altres Ciències Socials (DHIGECS) | Didàctica del Patrimoni, Museografia comprensiva i Noves tecnologies (DIDPATRI) | |
![]() |
![]() |
||
Grup de Recerca en Desenvolupament, interacció i comunicació en contextos Educatius (GRINTIE) | Grup de Pedagogia Social per a la cohesió i la inclusió (GPS) | Grup de Recerca Ensenyament i Aprenentatge Virtual (GREAV) | |
![]() |
![]() |
||
Transicions acad Grup de Recerca en Educació Intercultural (GREDI) |
Grup de Recerca en Educació Moral (GREM) | Educació Musical i Innovació (GREMI) | |
![]() |
![]() |
![]() |
|
Grup de Recerca sobre Intervencions Socioeducatives en la Infància i la Joventut (GRISIJ) | Pedagogia Hospitalària en Neonatologia i Pediatria (PHNP) | Grup de Recerca en Entonació i Parla (GREP) |