Censo Electoral del Instituto de Investigación en Educación

Para vuestra información, aquí tenéis el censo electoral del IRE.   Nombre Apellidos Departamento Cristina Alonso Cano Didàctica i Organització Educativa Assumpta Aneas Álvarez Métodes d’Investigació i Diagnòstic en Educació Immaculada Armadans Tremolosa Psicologia Social i Psicologia Quantitativa Ana Ayuste González Teoria i Historia de l’Educació Mapi Ballesteros Panizo Ed. Ling. i Lit. i Did. Ciènc. Exp. i Mat. Mario

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Ciclo de conferencias «Usos, posibilidades y límites de las tecnologías de la información y la comunicación»

El ciclo de conferencias ofrece una mirada amplia y crítica sobre la incorporación de la tecnología en la práctica de los profesionales de la educación y la acción social. Es una oportunidad para tomar conciencia de los cambios, oportunidades y límites que supone la incorporación de la capa digital en nuestras vidas (ocio, trabajo, estudios …) desde varias aproximaciones, que

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Encuentros virtuales: Enseñar, un proceso de creación. Conversaciones en streaming entre escuela y universidad.

En el marco del proyecto de investigación I+D+I “Relacionas educativas y creación del currículum: entre la experiencia escolar y la formación inicial del profesorado. Indagaciones narrativas” RECREA (EDU2016-77576-P), y como actividades de difusión del mismo, se organizan una serie de tres conversaciones alrededor de la cuestión del currículum y la enseñanza como proceso de creación. La primera conversación, “La enseñanza como proceso de creación”, a cargo de Leonor Giménez, maestra, y Adrià Paredes, formador de

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CICLO ONLINE AL PALAU MACAYA – FUNDACIÓN “LA CAIXA”: CAMBIAN LOS TIEMPOS, CAMBIA EL PROFESORADO

El Palau Macaya, de la Fundación “la Caixa”, pone en marcha en modalidad online el ciclo Cambian los tiempos, cambia el profesorado, bajo la dirección científica de Francesc Imbernon, Catedrático de Educación de la Universitat de Barcelona. El ciclo está dividido en tres retos en que se darán algunos elementos que permitan mejorar el desarrollo profesional del profesorado en todas sus etapas.

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CALL FOR PAPERS DE LA REVISTA CATALANA DE PEDAGOGÍA: MINDFULNESS Y EDUCACIÓN

Deadline: 31 de enero de 2021 La Revista Catalana de Pedagogía (RCP) es una publicación semestral abierta y gratuita de la Sociedad Catalana de Pedagogía, filial del Instituto de Estudios Catalanes. La RCP tiene como objetivos preferentes devenir una plataforma de calidad para la difusión de la investigación y las experiencias educativas y de formación, y promover el debate y la

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XIII CONVOCATORIA DE AYUDAS DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN PARA LA ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS, CULTURALES Y DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA OTOÑO 2020

Las ayudas que se ofrecen tienen la finalidad de promover la organización de actividades académicas no presenciales que aporten valor formativo a la docencia de los Grados, más allá de la oferta no reglada que ya se ofrece desde la Facultad. Las pueden solicitar los equipos docentes de asignaturas de Grado de la Facultad de Educación, quedando excluidas las actividades

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Premis Nacionals de Recerca, convocatoria abierta hasta el 2 de noviembre

La Fundación Catalana para la Investigación y la Innovación convoca los Premios Nacionales de Investigación, que llegan a su 31ª edición. Pueden presentar candidaturas a todas las categorías las universidades, los centros de investigación, los institutos universitarios de investigación, las academias, las empresas y fundaciones y, en general, todos los agentes del sistema catalán de investigación e innovación. Hay 6

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Primer Seminario de la Red de Institutos de Investigación en Educación (RIIE): La identidad digital del personal investigador en el ecosistema científico

Desde la Red de Institutos de Investigación en Educación se organiza el seminario «La identidad digital del personal investigador en el ecosistema científico», dirigido a investigadores e investigadoras de los institutos que forman parte de la red. El seminario será impartido por Francisco José García-Peñalvo, catedrático del Departamento de Informática y Automática en la Universidad de Salamanca (USAL), tendrá una

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Artículo: A Critical look at Educational Technology from a Distance Education Perspective, de Terry Anderson i Pablo Rivera-Vargas

Palabras clave: educación a distancia; educación en línea; análisis de aprendizaje; tecnología educativa; discusión enlazada   Resumen: Este artículo se centra en la tecnología educativa aplicada en el contexto de programas e instituciones que ofrecen cursos de educación completamente a distancia. Toda la educación en el siglo XXI es educación digital en la que el uso de redes, la creación

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PREMIOS IL3-UB A LA INNOVACIÓN EN LA FORMACIÓN CONTINUA EN TÍTULOS PROPIOS 2020

Con el fin de destacar las trascendencia de la formación a lo largo de la vida, específicamente la de los títulos propios en el desarrollo de personas y organizaciones, el Instituto de Formación Continua de la Universitat de Barcelona (IL3-UB) presenta los siguientes premios: Premio Joan Maria Malapeira y Gas a la persona o equipo humano que haya destacado en innovación a la formación

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