Nuevo artículo: Head teachers’ attitudes towards religious diversity and interreligious dialogue and their implicaciones for secondary schools in Catalonia

El artículo, publicado en el British Journal of Religious Education por Ruth Vilà, Montserrat Freixa, Angelina Sánchez y M. José Rubio, explora las actitudes de los directores de escuelas secundarias hacia la diversidad religiosa, el diálogo intercultural e interreligioso y el papel de la educación en el fomento del diálogo intercultural e interreligioso. Una muestra compuesta por 275 directores de

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Acuerdo con Enago para ofrecer servicios de preparación de ‘papers’ para los investigadores del IRE

El Instituto de Investigación en Educación ha establecido un acuerdo de colaboración con Enago, proveedor especializado en servicios de edición de inglés para los autores-investigadores, ayudándolos a ser publicados en revistas académicas internacionales de alto impacto, indexadas en SCI/SSCI/Scopus. Esta colaboración institucional permitirá a los investigadores del IRE aprovechar los servicios de edición de inglés de alta calidad a precios

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Nuevo artículo: Supporting collaborative reflection in teacher education: a case study

Marc Clarà, Teresa Mauri, Rosa Colomina y Javier Onrubia publican este artículo en el European Journal of Teacher Education, que tiene como objetivo comprender cómo ciertos soportes educativos fomentan que los futuros profesores aprendan a reflexionar en entornos colaborativos. Resumen del artículo Para abordar este asunto, se presenta un estudio de caso sobre la reflexión colaborativa entre 14 futuros profesores

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IX Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales en el Ámbito Iberoamericano

Organizado per el grupo de investigación DHiGeCS, el simposio se realizará el 2, 3 y 4 de octubre de 2019, en la Universidad de Barcelona. Sigue la trayectoria de trabajo iniciada por DHiGeCS en 2001 y cuenta con la colaboración de diversas universidades de ámbito internacional, especialmente iberoamericano. Líneas temáticas – Innovación, investigación y pseudociencia. – Patrimonio, arte y educación:

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I Conferencia Internacional de Investigación Educativa

El Instituto de Investigación en Educación de la Universidad de Barcelona organiza la I Conferencia Internacional de Investigación Educativa, el 4 y 5 de noviembre de 2019, en Barcelona. La conferencia, promovida por la Red Española de Institutos de Investigación en Educación, tiene como objetivo analizar el futuro inmediato de la Educación en torno a tres ejes: Retos que se

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La fiebre por la publicación académica. ¿Cuántos artículos es posible escribir?

Según un análisis en la revista Nature, 265 investigadores publican más de 73 papers al año. La cantidad de autores hiperprolíficos se multiplicó por 20 entre 2001 y 2014, tal como expone Mónica G. Salomone, periodista especializada en ciencia, en SINC. La ciencia es noticia. En el artículo “Científicos que publican un estudio cada cinco días: ¿son realmente sus autores?”

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Un wiki para estar al día de los Call for Papers

A menudo resulta difícil estar al día de los Call for Papers de nuestro ámbito de investigación. Aún más si se trabaja en campos interdisciplinarios. Son varias las estrategias para conocer de las novedades. Os proponemos una: WikiCFP. A Wiki for Call For Papers. Se trata de una web colaborativo, que utiliza la tecnología y la filosofía de Wiquipedia. Los

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