Autor: ireub

Fuente original de la noticia: https://observatori.iec.cat/convocatoria-cost-2020/ La iniciativa COST (European Cooperation in Science and Technology), en el marco del programa Horizon 2020, ha publicado la convocatoria del año 2020 de las acciones COST. Esta iniciativa tiene el objetivo de proporcionar oportunidades de colaboración a investigadores, ingenieros y académicos provenientes de universidades, centros de investigación, empresas y pymes para desarrollar propuestas conjuntas, en todos los ámbitos de la

El libro de actas de la I Conferencia Internacional de Investigación en Educación ya está publicado y puede consultarse clicando aquí. La I Conferencia Internacional de Investigación en Educación se celebró los días 4 y 5 de noviembre del pasado 2019 en el Edificio Histórico la Universidad de Barcelona. La conferencia contó con la participación de ponentes tan destacados como

Hoy, día 11 de febrero, se celebra el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, proclamado por las Naciones Unidas en 2016 con el “fin de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas, y además para lograr la igualdad de género y el empoderamiento de

* Este estudio forma parte de un proyecto de investigación (ARMIF 00034) financiado por la Agencia de de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca de la Generalitat de Catalunya (AGAUR). Investigadora principal: Marta Gràcia.   Autores/as Marta Gràcia University of Barcelona Maria Josep Jarque University of Barcelona Marta Astals Murià University of Barcelona Kholoud Rouaz University of Barcelona    

Fuente original de la noticia: https://www.ub.edu/portal/web/educacio/detall-noti/-/detall/conferencia-conocimiento-libre-y-abierto-a-carrec-de-nelson-pretto La Facultad de Educación celebrará la Semana del Máster de Entornos de Enseñanza y Aprendizaje con Tecnologías Digitales (EEATD) del 3 al 7 de febrero de 2020. Este año, cuenta con un invitado muy especial como es Nelson Pretto, profesor de la Facultad de Educación de la Universidad Federal de Bahia, que impartirá la conferencia inaugural del

* Los resultados que se presentan en este articulo forman parte de un proyecto financiado por el Ministerio de Economía, Industria y Competitividad (EDU201563616-P). Investigadora Principal: Marta Gràcia.   Autoras/es Marta Gràcia[1] – Universitat de Barcelona, Institut de Recerca en Educació (IRE) Cristina B. F. de Lacerda – Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) Maria Josep Jarque – Universitat de

    Del Dr. Francisco Esteban Bara, Universidad de Barcelona.     Sinopsis Ya era hora de que la formación universitaria soltara lastre y se adaptara a las nuevas circunstancias; borrón y cuenta nueva. Sin embargo, no deberíamos estar tan satisfechos.  La razón de ser de esta emblemática institución no es solo adaptarse a los vientos que soplan en cada

Autoras/es Marta Gràcia – Universitat de Barcelona Laura Amado – Universitat Abat Oliba-CEU Sonia Jarque – Universitat de Barcelona Daniel Bitencourt – Universidad Internacional Iberoamericana Fàtima Vega – Universitat de Barcelona Carles Riba – Universitat de Barcelona   Resumen La escuela es un contexto natural de desarrollo en el cual las estrategias comunicativas utilizadas por los profesores al interactuar con

Continuamos compartiendo avances de este excepcional seminario, gracias a las informaciones que nos llegan desde la cuenta @teacherskeycom. En esta ocasión os informamos sobre los 12 consejos expuestos por Montse Cervera para presentar proyectos europeos con Asia. 1. Revisar qué tiene que ser la composición del consorcio. 2. Tener claras qué son las prioridades por regiones. 3. Pensar el valor

Desde la cuenta @teacherskeycom nos van informando sobre las interesantes aportaciones que se están dando en el seminario TKCOM. Compartimos algunos avances.   Montse Cervera indica que los proyectos europeos más convenientes para colaborar con Asia son los Capacity Building (proyectos de tipo KA2 del programa Erasmus+). En este marco, ha presentado las ideas que exponemos a continuación: Existen dos