Áreas temáticas

Contextos de aprendizaje y educación
• ¿Cómo funciona el sistema educativo? ¿Cómo introducir elementos de mejora? • ¿Cómo afectan los cambios sociales a las estructuras y al funcionamiento del sistema educativo y qué tendencias educativas se identifican? • ¿Cómo mejorar los resultados y la equidad del sistema educativo? Principales núcleos temáticos: Factores que influyen en el aprendizaje y en el éxito educativo Cambios sociales y educación Didácticas específicas y artefactos de intermediación didáctica Educación por competencias Formación y desarrollo docente La calidad y el desarrollo de los servicio de orientación para jóvenes y adultos Transiciones laborales y educativas Las relaciones entre la educación superior y la sociedad
Grupos de investigación
	Comunicació, Llenguatge Oral i Diversitat (CLOD)	Didàctica de la Història, la Geografia i altres Ciències Socials (DHIGECS)	Didàctica del Patrimoni, Museografia comprensiva i Noves tecnologies (DIDPATRI)

	Grup de recerca en Desenvolupament, interacció i comunicació en contextos Educatius (GRINTIE)	Grup de Pedagogia Social per a la cohesió i la inclusió (GPS)	Grup de Recerca Ensenyament i Aprenentatge Virtual (GREAV)

	Transicions acad Grup de Recerca en Educació Intercultural (GREDI)	Grup de Recerca en Educació Moral (GREM)	Educació Musical i Innovació (GREMI)

	Grup de Recerca sobre Intervencions Socioeducatives en la Infància i la Joventut (GRISIJ)	Pedagogia Hospitalària en Neonatologia i Pediatria (PHNP)	Grup de Recerca en Entonació i Parla (GREP)

Entornos de aprendizaje, potenciados por tecnología
• ¿Qué entornos, pautas pedagógicas y dispositivos tecnológicos puede contribuir a desarrollar una educación de más calidad y más personalizada? • ¿Cómo se puede favorecer el aprendizaje en contextos virtuales? • ¿Cómo se utilizan las tecnologías para favorecer los procesos de inclusión social y participación ciutadana? Principales núcleos temáticos: Aprendizaje colaborativo Aprendizajes virtuales en la sociedad digital: diseño y evaluación Procesos de interacción y construcción del conocimiento en contextos virtuales de enseñanza y aprendizaje Enseñanza de lenguas con soporte tecnológico Competencia comunicativa en entornos digitales Cultura digital y visual Alfabetización digital Redes sociales y educación
Grupos de investigación
	Entorns i Materials per l’Aprenentatge (EMA)	Didàctica del Patrimoni, Museografia comprensiva i Noves tecnologies (DIDPATRI)	Grup de Recerca Ensenyament i Aprenentatge Virtual (GREAV)

	Grup de Recerca en Interacción e Influencia Educativa (GRINTIE)	Learning, Media & Social Interactions (LMI)	Grupo de Investigación en ensenyament i aprenentatge de les llengües amb tecnologia de la informació i la comunicació (REALTIC)

Equidad, bienestar e inclusión
• ¿Cómo facilitar la participación y la inclusión socio-educativa de los colectivos vulnerables? • ¿Cuáles son las competencias necesarias para ejercer la ciudadanía activa y acceder al mundo laboral? • ¿Cómo puede contribuir la educación a la equidad y la cohesión social? • ¿Cómo facilitar los procesos de acogida y de incorporación de la población migrante en la sociedad? Principales núcleos temáticos: Factores de exclusión e inclusión social y educativa Democracia y educación Participación, educación y construcción de la ciudadanía Desarrollo comunitario y educación Promoción y protección de la infancia Trabajo educativo con familias Movimientos migratorios y educación Educación y salud Educación emocional
Grupos de investigación
	Entorns i Materials per l’Aprenentatge (EMA)	Grup de Pedagogia Social per a la cohesió i la inclusió (GPS)	Grup de Recerca en Pensament Pedagògic i Social

	Grup de Recerca en Educació Intercultural (GREDI)	Grup de Recerca en Educació Moral (GREM)	Grup de Recerca sobre Intervencions Socioeducatives en la Infància i la Joventut (GRISIJ)

	Learning, Media & Social Interactions (LMI)	Grup de Recerca en Orientació Psicopedagògica (GROP)	Plurilingüismos Escolares y Aprendizaje de Lenguas (PLURAL)

		Transicions acadèmiques laborals (TRALS)

Sistema educativo, formación docente y sociedad del conocimiento
• ¿Cuáles son las influencias educativas que favorecen el aprendizaje y la participación? • ¿Qué factores promueven la educación democrática? • ¿Cómo se construye la identidad del estudiante/aprendiz? • ¿Cómo se puede facilitar la reflexión y el aprendizaje a través de la práctica y la experiencia? • ¿Cómo promover trayectorias individuales de aprendizaje? Principales núcleos temáticos: Procesos de interacción educativa Interacción profesorado/alumnado Interacción en contextos familiares Educación moral Evaluación de los aprendizajes en el aula Discursos educativos
Grupos de investigación
	Comunicació, Llenguatge Oral i Diversitat (CLOD)	Formació Docent i Innovació Pedagògica (FODIP)	Transicions acadèmiques laborals (TRALS)

	Grup de recerca en Desenvolupament, interacció i comunicació en contextos Educatius (GRINTIE)	Learning, Media & Social Interactions (LMI)	Plurilingüismos Escolares y Aprendizaje de Lenguas (PLURAL)

	Educació Musical i Innovació (GREMI)	Grup de Recerca en Pensament Pedagògic i Social (GREPPS)	Didàctica de la Història, la Geografia i altres Ciències Socials (DHIGECS)

	Ensenyament de les ciències i educació mediambiental (ECEM)	Recerca de l’educació física i l’esport (EDUFISES)	Grup de Recerca en Entonació i Parla (GREP)