II Seminario Web de la Revista Catalana de Pedagogia: Mindfulness y educación
La Revista Catalana de Pedagogia organiza el II Seminario Web «Mindfulness y educación» a cargo de Ruth Vilà, Marisol Camps, Alba Tornero y Claudia Cortés.
- Fecha: 5 de abril de 2022
- Hora: 18h-19h
- Inscripción: enviando un mensaje a scp@iec.cat
La práctica de la atención plena (mindfulness) constituye una poderosa herramienta educativa para la labor docente. En una sociedad en la que imperan valores como la inmediatez, la multifuncionalidad y la sobresaturación de información, es importante velar por espacios que permitan cultivar la capacidad atencional, la calma emocional, la conciencia y el cuidado de los otros mediante un “aprendizaje consciente”, estimulante y proactivo. Las experiencias en el ámbito educativo muestran que es una habilidad que se puede aprender y desarrollar mediante el ejercicio y entrenamiento del control de nuestra atención, enfocándonos hacia un objeto, sensaciones, partes del cuerpo, observando nuestros pensamientos y recuerdos. Pedagógicamente y metodológicamente permite crear nuevas situaciones de aprendizaje en qué estrategias como los juegos, ejercicios psicomotrices, el sentido del humor, cuentos, música, teatro y otros lenguajes artísticos, permiten la exploración y experimentación desde el propio cuerpo. Con este planteamiento, la Revista Catalana de Pedagogia invita al seminario web conformado por dos de sus últimos artículos:
Camps, M., Sandín, M. P. i Amutio, A. (2021). Intervenció basada en mindfulness per a la millora de les conductes problemàtiques en l’alumnat amb necessitats educatives especials. Revista Catalana de Pedagogia, 20, 3-25. https://doi.org/10.2436/20.3007.01.162
Marín, D., Cortés, C. i Tornero, A. (2021). Beneficis de la musicoteràpia en alumnes amb TDAH. Una revisió bibliogràfica. Revista Catalana de Pedagogia, 20, 57-77. https://doi.org/10.2436/20.3007.01.165