Institut de Recerca en Educació

Carles Lindin, investigador junior del Instituto de Investigación en Educación, Universitat de Barcelona, ha aceptado formar parte del comité editorial de Social Sciences & Humanities Open, una publicación de Elsevier. De este modo, el IRE está presente en el corazón de más de 40 revistas relevantes en Educación. https://www.journals.elsevier.com/social-sciences-and-humanities-open/editorial-board

La Universidad de Barcelona, el Trinity College de Dublín, la Universidad de Utrecht, la Universidad de Montpellier y la Universidad Loránd Eötvös de Budapest crean la alianza Charm-EU, un proyecto de nueva universidad europea basada en la interdisciplinariedad y el logro de retos de parte del estudiantado. Uno de los ejes de esta red serán los Objetivos de Desarrollo Sostenible

El grupo de investigación en Didáctica de la Historia, la Geografía  y otras Ciencias Sociales (DHiGeCS) organiza el IX Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales siguiendo una trayectoria de trabajo iniciada en 2001. Cuenta con la colaboración de diversas universidades de ámbito internacional, especialmente iberoamericano. El Simposio tendrá lugar en Barcelona del 2 al 4 de octubre de

Los profesores e investigadores de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona Maria Rosa Buxarrais, Elena Noguera y Francisco Esteban participan en la publicación de esta obra fruto de la Alianza Estratégica Educación para una Ciudadanía Democrática e Intercultural (ERIC+), un proyecto financiado por el programa Erasmus+ que empezó en septiembre de 2016 y finalizará en agosto de

Un grupo de investigadores y profesores de las Facultades de Educación y Biblioteconomía de la Universidad de Barcelona, todos ellos miembros del grupo de investigación en Didáctica de la Historia, la Geografía y otras Ciencias Sociales (DHiGeCs), han ganado el proyecto competitivo con nombre «EDUMEMÒRIES: La memòria als currículums i llibres de text a Catalunya (1978-2018)» en la convocatoria promovida

El grupo de investigación en Didáctica de la Historia, la Geografía y otras Ciencias Sociales (DHiGeCs) de la Universidad de Barcelona ha entrado a formar parte de la Red Española de Excelencia de I+D+i y Ciencia de Videojuegos (RIDIVI) esta misma semana. La RIDIVI es una red heterogénea, de carácter integrador y multidisciplinar, de investigadores y grupos de investigación cuyas

Pablo Rivera Vargas y Carles Lindín publican este artículo en la Digital Education Review sobre la experiencia del proyecto Edublocs cuyo objetivo es el de diseñar e implementar un sistema de registro de resultados de actividades, junto con la gestión de la evaluación de procesos mediante el uso de Blockchains (cadena de bloques). Resumen del artículo Hacer que el acceso

Esta obra es un homenaje, un merecido reconocimiento, a Ernesto Martín Peris, creador de materiales y excepcional innovador de la metodología del español como segunda lengua o lengua extranjera. El historial académico y profesional de Ernesto Martín Peris es tan amplio y variado como su pasión y aportaciones en el ámbito de la ELE. De entre otras responsabilidades y cargos

Esta edición especial tiene como objetivo elevar la voz de los jóvenes en las conversaciones académicas como actores clave para la mejora de sus centros educativos, comunidades y complejos contextos sociales en los que viven. El propósito es que los trabajos publicados: 1) den voz a experiencias tanto individuales como colectivas de los jóvenes, 2) estén diseñados para el empoderamiento

La publicación reune artículos de reflexión y análisis surgidos como resultado de la asignatura “Usos, posibilidades y límites de las tecnologías de la información y la comunicación”, del grado de Educación Social, de la Universidad de Barcelona.