Institut de Recerca en Educació

Acaba de publicarse el libro APP, Arqueologia & M-Learning. Reconstruir, restituir, interpretar i avaluar, coordinado por Joan Santacana (miembro del IRE y del DhiGeCs), Mikel Asensio (UAM) y Nayra Llonch (miembro del DhiGeCs). El volumen constata como todavía son pocos los documentos que reflexionan sobre la generación de imágenes digitales en el campo de la interpretación del patrimonio arqueológico, a

Antonio Ramón Bartolomé Pina (director del Instituto de Investigación en Educación) participó en la conferencia internacional “Por una formación de postgrado descolonizadora y productiva”, el 27 de abril, en Santa Cruz de la Sierra (Bolivia). El acto estuvo organizado por el Ministerio de Educación de Bolivia, a través de la Universidad Pedagógica Bolivia, la Unidad Especializada de Formación Continua (UNEFCO),

El grupo de investigación DHiGeCs (Didáctica de la Historia, la Geografía y otras Ciencias Sociales), en colaboración con el CETT-UB (Campus de Turismo, Hostelería y Gastronomía) incorpora un doctorado industrial. La doctoranda Marta Conejo Tetuán, dirigida por dos miembros del DHiGeCs (Dr. Joan Santacana y Dra. Laia Coma), desenvoiulparà la tesis «Turismo Responsable y Ciudades Educadoras: el patrimonio como valor

No se pierdan la edición revisada y aumentada de Enseñanza de la historia y competencias educativas, que da a conocer resultados de investigaciones sobre la enseñanza de la historia y el desarrollo de competencias educativas. El volumen, que ha sido coordinado por Cosme Gómez Carrasco (Universidad de Múrcia), cuenta con la participación amplia de miembros del grupo de investigación DHiGeCs

Assumpta Aneas Álvarez, miembro del Instituto de Investigación en Educación (IRE), inicia una estancia en The Harry S. Truman Research Institute for The Advancement of Peace de la Hebrew University of Jerusalem. La profesora Aneas, que ha recibido la invitación para colaborar con el instituto de investigación para la paz Harrry Truman, es miembro del Departamento Métodos de Investigación y

Diversos miembros del Grupo DHiGeCs (Didáctica de la Historia, la Geografía y otras Ciencias Sociales) participan en la publicación de La evaluación de las «apps» en el patrimonio cultural, un libro sobre aplicaciones, educación y evaluación de apps. Esta obra es fruto de un largo trabajo colectivo. Sus coordinadores, Joan Santacana Mestre, Mikel Asensio Brouard, Victoria López Benito y Tània

El Grupo de Investigación en Pensamiento Pedagógico y Social (GREPPS) ha publicado Giner i la Institución Libre de Enseñanza, des de Catalunya. Cent anys després de la mort de Francisco Giner de los Ríos (1839-1915), que recoge las aportaciones al seminario de título homónimo, que tuvo lugar en diciembre de 2015, con el apoyo del Departamento de Teoría e Historia

El 26 de junio se celebra el Forum Internacional de Educación y Tecnología FIETxs 2018 en la Facultad de Psicología, Ciencias de la Educación y del Deporte Blanquerna de la Universidad Ramon Llull con el lema «Educación, ética y civismo digital». La convocatoria de Call for papers permanecerá abierta hasta el 23 de abril. La presente edición constará de cuatro

Marta Gracia, coordinadora del grupo CLOD e investigadora Principal de proyecto “Los sistemas de soporte a la toma de decisiones docentes (SSD) y el desarrollo de la competencia lingüística» (EDU201563616-P), y otros investigadores del equipo presentaron una ponencia y dos comunicaciones orales en el Vth International Congress Word in Education, celebrado en la Universidad Abat Oliba CEU (Barcelona) los días

La investigación es una herramienta útil que orienta al profesorado, pero no determina qué puede funcionar en el aula, concluye Dylan Wiliam (profesor emérito del Educational Assessment en UCL Institute of Education). Explica cómo la investigación no puede aportar recetas, pero sí indicaciones: «Si bien la investigación educativa nunca puede decir a los docentes, líderes y legisladores qué hacer (las