Institut de Recerca en Educació

Referencia Vega, F., Gràcia, M. i Riba, C. (2020). Collaborative counselling: Influence on the teaching professionals’ conceptions as promoters of children’s communication and language. Journal of Psychologists and Counsellors in Schools, 1-19. https://doi:10.1017/jgc.2019.25   Resum En aquest article es presenten els resultats d’un projecte de recerca-acció. El projecte va consistir en un procés de reflexió que va implicar una col·laboració d’un any

Referencia Sancho Gil, J. M., Alonso Cano, C., & Sánchez Valero, J.-A. (2018). Miradas retro-prospectivas sobre las Tecnologías Educativas. Educatio Siglo XXI, 36(2 Jul-Oct), 209-228. https://doi.org/10.6018/j/333051   Resum En aquest article compartim un conjunt de reflexions i accions que han jalonat la nostra trajectòria acadèmica. Un recorregut entrecreuat que, durant més de tres dècades, ens ha permès assistir, contribuir i analitzar de

Arran de la crisi global provocada pel Covid-19, va sorgir entre col·legues i amics la idea crear un espai de diàleg virtual, obert, horitzontal i col·laboratiu on s’analitzin i reflexionin alguns dels desafiaments als quals ens enfrontem com a societat. El nostre company Pablo Rivera forma part d’aquest equip de col·legues i amics que ens ofereixen una sèrie de diàlegs amb

Ahir es va aprovar la disposició que deroga el sistema de forquetes per a preus públics de matriculació en els ensenyaments universitaris introduït en 2012. L’objectiu del Ministeri d’Universitats és la reducció aquest primer any de les taxes de primera matrícula de Grau, per poder reduir progressivament la resta de les taxes de grau i taxes dels ensenyaments de Màster.

La revista DH/HD de la Facultat d’Història i Geografia de la Universitat de Barcelona llança el seu primer Call for Papers amb la finalitat de promoure la reflexió sobre la relació entre les Humanitats Digitals i les biblioteques en el moment actual. Aquesta monografia d’HD/DH té com a objectius: · Analitzar la situació actual de les Humanitats Digitals al nostre país i reflexionar sobre el paper que

#ReflexionsUB és una sèrie de vídeos breus en els quals professores i professors de la nostra Universitat ens conviden a pensar el moment actual. Aquesta iniciativa ofereix l’oportunitat d’escoltar veus expertes, procedents d’àmbits de coneixement molt diversos, i poder aprendre amb elles sobre el que està passant, les seves causes i les seves conseqüències.   Podeu veure els vídeos en

Font original: https://observatori.iec.cat/nova-plataforma-europea-de-ciencia-ciutadana-eu-citizen-science/   S’ha posat en funcionament la plataforma europea EU-Citizen.Science per a l’intercanvi de coneixement, eines, formació i recursos sobre la ciència ciutadana. Es tracta d’un projecte finançat pel programa Horizon 2020 i que està impulsat per un consorci d’institucions de 14 estats europeus. Per part de l’Estat espanyol, hi han participat el Ministerio de Ciencia e Innovación (MICINN), la Fundación Española para la Ciencia

Des de l’Institut de Recerca en Educació de la Universitat de Barcelona us informem que reactivem la pàgina web i que ens mantindrem actius en xarxes socials, especialment en twitter, on ens podeu seguir en @ire_ub. Aprofitem per desitjar-vos una feliç diada de Sant Jordi, enguany en circumstàncies molt diferents a les habituals. Esperem que l’estigueu gaudint, com no pot ser

Ha sortit el rànquing QS d’universitats. Aquest rànquing inclou una classificació per àrees. És amb gran satisfacció que informem que les àrees d’Educació de la Universitat de Barcelona i la Universitat Autònoma de Barcelona són les úniques espanyoles que es troben en els 100 primers llocs. Ens trobem a l’espai del 51 al 100 on no hi ha classificació o valoració específica (l’ordre que apareix és alfabètic).

[Publicat originalment en https://www.leru.org/news/data-summit-in-paris] El 27 de gener es va celebrar en la Universitat de la Sorbona la Cimera Internacional sobre els Drets de Dades de Recerca, en la qual es va signar la “Declaració de la Sorbona” sobre els drets de les dades de recerca. En el text s’afirma la voluntat de les universitats a compartir les dades i