Novetat editorial: ‘APP, Arqueologia & M-Learning. Reconstruir, restituir, interpretar i avaluar’

Acaba de publicar-se el llibre APP, Arqueologia & M-Learning. Reconstruir, restituir, interpretar i avaluar, coordinat per Joan Santacana (membre del IRE i del DhiGeCs), Mikel Asensio (UAM) i Nayra Llonch (membre del DhiGeCs). El volum constata com encara són pocs els documents que reflexionen sobre la generació d’imatges digitals en el camp de la interpretació del patrimoni arqueològic, malgrat la

Llegeix més

Conferència internacional “Per una formació de postgrau descolonitzadora i productiva”

Antonio Ramón Bartolomé Pina (director de l’Institut de Recerca en Educació) va participar en la conferència internacional “Per una formació de postgrau descolonitzadora i productiva”, el 27 d’abril, a Santa Cruz de la Sierra (Bolívia). L’acte va estar organitzat pel Ministeri d’Educació de Bolívia, a través de la Universitat Pedagògica Bolívia, la Unitat Especialitzada de Formació Contínua (UNEFCO), el Programa

Llegeix més

El grup de recerca DHiGeCs incorpora un doctorat industrial

El grup de recerca DHiGeCs (Didàctica de la Història, la Geografia i altres Ciències Socials), en col·laboració amb el CETT-UB (Campus de Turisme, Hosteleria i Gastronomia) incorpora un doctorat industrial. La doctoranda Marta Conill Tetuà, dirigida per dos membres del DHiGeCs (Dr. Joan Santacana i Dra. Laia Coma), desenvoiulparà la tesi “Turismo Responsable y Ciudades Educadoras: el patrimonio como valor

Llegeix més

Nova edició: ‘Enseñanza de la historia y competencias educativas’

No us perdeu l’edició revisada i augmentada de Enseñanza de la historia y competencias educativas, que dona a conèixer resultats de recerques sobre l’ensenyament de la història i el desenvolupament de competències educatives. El volum, que ha estat coordinat per Cosme Gómez Carrasco (Universitat de Múrcia), compta amb la participació àmplia de membres del grup de recerca DHiGeCs (Universitat de

Llegeix més

Estada de la professora Assumpta Aneas a la Hebrew University of Jerusalem

Assumpta Aneas Álvarez, membre de l’Institut de Recerca en Educació (IRE), inicia una estada a The Harry S. Truman Research Institute for The Advancement of Peace de la Hebrew University of Jerusalem. La professora Aneas, que ha rebut la invitació per col·laborar amb l’institut de recerca per la pau Harrry Truman, és membre del Departament Mètodes d’Investigació i Diagnòstic en

Llegeix més

L’avaluació de les «apps» en el patrimoni cultural

Diversos membres del Grup DHiGeCs (Didàctica de la Història, la Geografia i altres Ciències Socials) participen en la publicació de La evaluación de las «apps» en el patrimonio cultural, un llibre sobre aplicacions, educació i avaluació d’apps. Aquesta obra és fruit d’un llarg treball col·lectiu. Els seus coordinadors, Joan Santacana Mestre, Mikel Asensio Brouard, Victoria López Benito i Tània Martínez

Llegeix més

Arriba el Fòrum Internacional d’Educació i Tecnologia FIETxs2018

El 26 de juny se celebrarà el Fòrum Internacional d’Educació i Tecnologia FIETxs 2018 a la Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna de la Universitat Ramon Llull amb el lema ​“Educació, ètica i civisme digital”​. La convocatòria de​ Call for paper​s restarà oberta fins al 23 d’abril. Aquesta edició constarà de quatre simposis, un diàleg i

Llegeix més

Participació en el Vth International Congress Word in Education

Marta Gràcia, coordinadora del grup CLOD i investigadora principal del projecte “Los sistemas de soporte a la toma de decisiones docentes (SSD) y el desarrollo de la competencia lingüística” (EDU201563616-P), i altres investigadors de l’equip van presentar una ponència i dues comunicacions orals al Vth International Congress Word in Education, celebrat a la Universitat Abat Oliba CEU (Barcelona) els dies

Llegeix més

La recerca com a eina per a la pràctica educativa

La recerca és una eina útil que orienta el professorat, però no determina què pot funcionar en l’aula, conclou Dylan Wiliam (professor emèrit del Educational Assessment en l’UCL Institute of Education). Explica com la recerca no pot aportar receptes, però si indicacions: “Si bé la investigació educativa mai pot dir als docents, líders i legisladors què fer (les situacions a

Llegeix més
1 2 3 4 5 8