IX Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales en el Ámbito Iberoamericano

Organitzat pel grup de recerca DHiGeCS, el simposi es realitzarà el 2, 3 i 4 d’octubre de 2019, a la Universitat de Barcelona. Segueix la trajectòria de treball iniciada per DHiGeCS el 2001 i compta amb la col·laboració de diverses universitats d’àmbit internacional, especialment iberoamericà.   IX Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales en el Ámbito Iberoamericano http://www.ub.edu/ixsimposiodcs

Llegeix més

I Conferència Internacional de Recerca en Educació

L’Institut de Recerca en Educació de la Universitat de Barcelona organitza la I Conferència Internacional de Recerca en Educació, el 4 i 5 de novembre de 2019, a Barcelona. La conferència, promoguda per la Xarxa Espanyola d’Instituts de Recerca en Educació, té com a objectiu analitzar el futur immediat de l’Educació al voltant de tres eixos: Reptes que es plantegen

Llegeix més

La febre per la publicació acadèmica. Quants articles és possible escriure?

Segons una anàlisi en la revista Nature, 265 investigadors publiquen més de 73 papers a l’any. La quantitat d’autors hiperprolífcs es va multiplicar per 20 entre 2001 i 2014, tal com exposa Mónica G. Salomone, periodista especialitzada en ciència, en SINC. La ciencia es noticia. En l’article “Científicos que publican un estudio cada cinco días: ¿son realmente sus autores?” es

Llegeix més

Un wiki per estar al dia dels Call for Papers

Sovint resulta difícil estar al dia dels Call for Papers del nostre àmbit de recerca. Encara més si es treballa en camps interdisciplinaris. Són diverses les estratègies per conèixer les novetats. Us en proposem una: WikiCFP. A Wiki for Call For Papers. Es tracta d’un web col·laboratiu, que utilitza la tecnologia i la filosofia de Viquipèdia. Els usuaris incorporen i

Llegeix més

Revistes pseudocientífiques, com detectar-les?

El sistema d’avaluació de la recerca, que premia les publicacions en revistes internacionals de qualitat, provoca l’aparició de revistes “depredadores”, que publiquen sense els estàndards de qualitat científica. Tal com expliquen a “Revistas seudocientíficas para engordar currículos académicos“, a més, es tracta d’editorials que cobren per la publicació sense els protocols de qualitat habituals. Quines són les principals característiques d’aquestes

Llegeix més

Nou article sobre les possibilitats de Blockchain en Educació

Antonio Bartolomé i Carles Lindín publiquen l’article Posibilidades del Blockchain en Educación en la revista Education in the Knowledge Society, en el qual s’exposa les aplicacions, experiències i utilitats de la tecnologia blockchain en educació.   Resum de l’article Blockchain és una nova tecnologia que està irrompent amb força en molts àmbits, i també en el sistema educatiu. Però no

Llegeix més

Nou article: The social inclusion of immigrant girls in and through physical education. Perceptions and decisions of physical education teachers

Teresa Lleixà i Carolina Nieva publiquen aquest article a Sport, Education and Society. Un estudi que té com a objectiu analitzar les percepcions i decisions del professorat d’educació física en relació amb la millora de la inclusió social de les noies immigrants. Es poden descarregar fins a 50 exemplars gratuïts. Resum de l’article El context educatiu actual en molts països

Llegeix més

Article a la Revista Española de Lingüística Aplicada

Destaquem l’article titulat Análisis de las líneas de investigación y actuación en la enseñanza y el aprendizaje del lenguaje oral en contexto escolar, elaborat per la Dra. Marta Gràcia, Dra. Maria José Galván-Bovaira i el Dr. Manel Sánchez-Cano, per a la Revista Española de Lingüística Aplicada. Abstract En l’Educació obligatòria ensenyar i aprendre la competència lingüística en els seus àmbits

Llegeix més
1 4 5 6 7 8 16