IX Simposi Internacional de Didàctica de les Ciències Socials en l’àmbit Iberoamericà

El grup de recerca en Didàctica de la Història, la Geografia i altres Ciències Socials (DHiGeCS) organitza el IX Simposi Internacional de Didàctica de les Ciències Socials seguint una trajectòria de treball iniciada en 2001. Compta amb la col·laboració de diverses universitats d’àmbit internacional, especialment iberoamericà. El Simposi tindrà lloc a Barcelona del 2 al 4 d’octubre de 2019. Ampliat

Llegeix més

Nova publicació: Education for Intercultural Democratic Citizenship

Els professors i investigadors de la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona Maria Rosa Buxarrais, Elena Noguera i Francisco Esteban participen en la publicació d’aquesta obra fruit de l’Aliança Estratègica Educació per a una Ciutadania Democràtica Intercultural (ERIC+), un projecte finançat pel programa Erasmus+ que va començar al setembre de 2016 i finalitzarà a l’agost de 2019. Aquesta aliança estratègica

Llegeix més

Nou projecte: EDUMEMÒRIES: La memòria als currículums i llibres de text a Catalunya (1978-2018)

Un grup d’investigadors i professors de les Facultats d’Educació i Biblioteconomia de la Universitat de Barcelona, tots ells membres del grup de recerca en Didàctica de la Història, la Geografia i altres Ciències Socials (DHiGeCs), ha guanyat el projecte competitiu amb nom “EDUMEMÒRIES: La memòria als currículums i llibres de text a Catalunya (1978-2018)” en la convocatòria promoguda per l’Institut Català Internacional per la Pau (ICIP) i gestionada per AGAUR.

Llegeix més

El grup de recerca DHiGeCs de la Universitat de Barcelona entra a formar part de la Xarxa Espanyola d’Excel·lència d’I+D+i i Ciència en Videojocs

El grup de recerca en Didàctica de la Història, la Geografia i altres Ciències Socials (DHiGeCs) de la Universitat de Barcelona ha entrat a formar part de la Xarxa Espanyola d’Excel·lència d’I+D+i i Ciència de Videojocs (RIDIVI) aquesta mateixa setmana. La RIDIVI és una xarxa heterogènia, de caràcter integrador i multidisciplinari, d’investigadors i grups de recerca amb línies de treball que aborden aspectes vinculats

Llegeix més

Nova publicació: Blockchain in the university: a digital technology to design, implement and manage global learning itineraries.

Pablo Rivera Vargas i Carles Lindín publiquen aquest article en la Digital Education Review sobre l’experiència del projecte Edublocs l’objectiu del qual és el de dissenyar i implementar un sistema de registre de resultats d’activitats, juntament amb la gestió de l’avaluació de processos mitjançant l’ús de Blockchains (cadena de blocs). Resum de l’article Fer que l’accés universal a l’educació sigui

Llegeix més

Nova publicació: La didáctica de lenguas de par en par. Diálogo entre teoría y práctica

Aquesta obra és un homenatge, un merescut reconeixement a l’Ernesto Martín Peris, creador de materials i excepcional innovador de la metodologia de l’espanyol com a segona llengua o llengua estrangera. L’historial acadèmic i professional de l’Ernesto Martín Peris és tan ampli i variat com la seva passió i aportacions en l’àmbit de l’ELE. Entre d’altres responsabilitats i càrrecs podríem destacar

Llegeix més

Call for papers: Special Issue – Youth Voices in Education Research (Harvard Educational Review)

Aquesta edició especial té com a objectiu elevar les veus dels joves en les converses acadèmiques com a actors clau per a la millora dels seus centres educatius, comunitats i complexos contextos socials en els quals viuen. El propòsit és que els treballs publicats: 1) donin veu a experiències tant individuals com col·lectives dels joves, 2) estiguin dissenyats per a

Llegeix més

XXII Congrés Internacional EDUTEC 2019

Sota el lema “Tecnologia i innovació per a la diversitat i qualitat dels aprenentatges”, i per iniciativa de l’Associació per al Desenvolupament de la Tecnologia Educativa i de les Noves Tecnologies aplicades a l’educació, el XXII Congrés Internacional EDUTEC se celebrarà els dies 23 i 24 d’octubre en la Pontifícia Universitat Catòlica del Perú. El propòsit és el de generar un espai

Llegeix més

Nou llibre: Pedagogías Emergentes en la Sociedad Digital

Aquest llibre sorgeix com a iniciativa del professorat de l’assignatura “Entorns, Processos i Recursos Tecnològics per a l’Aprenentatge” del Grau de Pedagogia de la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona. Es tracta d’una selecció de capítols realitzats per l’alumnat durant el curs 2018/19. Al llarg del procés formatiu es van analitzar propostes pedagògiques clàssiques i emergents, amb la finalitat

Llegeix més
1 4 5 6 7 8 18