ArqueUB

Diaris de camp dels participants: Ruth Vázquez Masana

Dia 1: Dilluns 17 de juliol
Avui ha estat el primer dia i els universitaris que han cursat 3r curs d'Arqueologia, juntament amb el director, Jacinto, i la Sabrina, m'han ensenyat el jaciment: la terrisseria d'Antoni Tarrés del segle XIX. Seguidament hem dibuixat la planta del mur que separa una de les piscines de decantació amb el molí, que després es passarà al pla de l'ordinador amb el programa Autocad. És una feina una mica feixuga ja que les mesures i la representació al paper ha de ser exacta a la realitat.


Dia 2: Dimarts 18 de juliol
Avui hem mesurat les cotes dels mateixos espais que el dilluns i hem fet un esquema en el paper mil·limetrat de la secció limitada per dos punts.  Això ens ajudarà a conèixer la profunditat de cada secció. Hem estat bastanta estona fent cotes per saber amb detall les diferències entre les zones. El material que ens ha estat necessari són: la mir, que és un regle molt llarg que es situa al terra per saber el nivell sobre el mar respecte el punt 0 fixat en 14,3m, i el nivell, que hem anivellat anteriorment.  Per últim hem utilitzat el trípode per aguantar el nivell.  


Al migdia hem traslladat el material del laboratori a l'aula d'arqueologia amb les taules folrades per poder analitzar cada peça en seccions d'unitats estratigràfiques distintes i hem començat a siglar. Amb algunes peces fragmentades hem pogut fer una reconstrucció, ja que formaven part d'una mateixa peça. No obstant, només hem pogut ajuntar aquelles peces que encaixaven.

Dia 3: Dimecres 19 de juliol
Avui hem mesurat la distància entre els diferents punts (17) al camp de pràctiques de la  UB, anomenat triangulació. Ho hem fet per conèixer la distància que hi ha entre cada punt per saber les dimensions de les diverses estructures. Hem utilitzat una plomada i una cinta mètrica per ser més precisos. A més, ha vingut un camió per emportar-se les deixalles del pati de la facultat on hem estat treballant.
Més tard hem anat al laboratori per acabar de siglar els fragments amb un codi de classificació: el número d'excavació de l'any 2017 i al costat la unitat estratigràfica. Primer hem posat un vernís amb esmalt d'ungles transparent i després hem escrit amb permanent a la superfície interna de la peça.  
Per altra banda han vingut els periodistes d’El Periódico i La Vanguardia i ens han fet unes preguntes en relació amb l'excavació i el projecte de la UB Divulga. També hem acabat de prendre les últimes cotes.

 

 

Dia 4: Dijous 20 de juliol
La tasca que hem realitzat avui és la classificació de les peces que vam trobar prèviament al jaciment. Per poder fer-ho hem consultat la taula de codis per a inventari de materials arqueològics i a continuació hem escrit en el catàleg les característiques que presentava cada peça.
Per determinar els trets i seguir un procés d'organització hem tingut en compte la ubicació, la quantitat de fragments,  la tècnica,  la pasta,  la decoració i els acabats exteriors i interiors,  la cronologia,  la tipologia i la forma.  Llavors hem fet diferents subgrups depenen dels criteris que presentava cada forma. Per exemple, de nanses n’hi ha de tres tipus: de cocció oxidada, de cocció oxidada vidriada verda per l'exterior i les d'una atmosfera de cocció reductora grises.  
Finalment, hem acabat la documentació del material de construcció.

 

 

Dia 5:  Divendres 21 de juliol
Avui hem acabat de classificar la ceràmica i hem completat el perfil de dues gerres. També hem documentat algun os, base de podi,  testos,  balustres,  passamans, vidres de finestres i rajoles vidriades. I amb el catàleg del centre de productes ceràmics de la família Tarrés Macià. Un cop acabat, hem guardat tot el material en bosses segons les seves diferències.

 

 

Opinió personal
Aquests 5 dies m'han servit per poder aprendre més sobre l'arqueologia i les diverses tasques que implica fer una excavació. M'emporto una bona experiència amb uns estudiants que m'han ensenyat i m'han apropat a la seva vocació, l'arqueologia. Penso que està molt bé comptar amb activitats com les que ofereix la UB per orientar nois com jo que no tenim gaire clar cap a quin batxillerat decantar-nos. 

 

 

 

Organitzat per

Amb el suport de

logo fecyt
excel HUBc BKC
  • Universitat de Barcelona
  • Unitat de Cultura Científica i Innovació (UCC+i)
  • ucc@ub.edu
  • 934 035 412