Imatge de diagramació Imatge de diagramació Imatge de diagramació Imatge de diagramació
Màster de Formació de Professorat de Català per a Adults Imatge de diagramació
Imatge de diagramació
images_7_peque.jpg
 
Presentació
Inici
Objectius
Destinataris
Informació General
Preinscripció i accés
Dades d'interès
Informació Acadèmica
Programació
Programes
Horaris i calendari
Pràcticum
Reconeixements de crèdits
Racó de l'Estudiant
Llistat d'admesos
Avisos i notícies
Àrea privada
Facultat de Formació del Professorat

Passeig de la Vall d'Hebron 171 08035 Barcelona
Telèfon: 93 403 51 20 Fax: 93 403 51 21
Imatge de diagramació
 

Objectius Imprimir


Objectius
L'objectiu final del màster és facilitar a l'alumne l'adquisició dels coneixements i el desenvolupament de les capacitats i actituds necessàries per a ser un bon professor de llengua catalana per a adults, un professor que ha de ser capaç de transmetre i ensenyar una llengua creativa, dinàmica, pròpia d'una cultura i útil en totes les situacions de la vida.

Per això el curs pretén assolir els objectius formatius següents:

  • Saber seleccionar, organitzar i aplicar els coneixements apresos de llengua, literatura i cultura a l'hora de facilitar l'aprenentatge dels alumnes.
  • Aprofundir en l'ensenyament-aprenentatge de la llengua des de la lingüística del text i l'anàlisi del discurs.
  • Proporcionar criteris metodològics basats en un enfocament de l'ensenyament de la llengua que posi més èmfasi en l'ús i en el desenvolupament de les habilitats lingüístiques que en la descripció del sistema lingüístic.
  • Conèixer i utilitzar recursos i materials didàctics existents en el mercat.
  • Conèixer i posar en pràctica eines que facilitin la reflexió sobre la pràctica i la teoria.

 

Competències

Els estudiants del Màster, després d'aquests estudis, seran capaços de:

  • Seleccionar, organitzar i aplicar els continguts de llengua, literatura i cultura en llengua catalana.
  • Planificar un ensenyament-aprenentatge de la llengua catalana des de la lingüística del text i l'anàlisi del discurs.
  • Tenir criteris metodològics basats en un enfocament comunicatiu de la llengua.
  • Utilitzar els recursos i materials didàctics existents en el mercat pel que fa a l'ensenyament del català.
  • Elaborar materials per millorar les habilitats lingüístiques de l'alumnat.
  • Equilibrar la reflexió gramatical amb el desenvolupament de les habilitats lingüístiques.
  • Introduir la literatura i la cultura en les activitats de classe.
  • Posar en pràctica eines que facilitin la reflexió sobre la seva docència (la seva professió).
  • Organitzar l'aula de cara a un aprenentatge reflexiu.

 

 
© Universitat de Barcelona