Capacitaciones Profesionales y de Investigación

Los estudiantes de este curso alcanzaran una mayor:

Familiarización con los conceptos y teorías que fundamentan la didáctica de E/LE

Capacidad docente para actuar en contextos culturales y sociales diferentes

Familiarización con los modelos de evaluación de la competencia lingüística existentes y capacidad para evaluar los procesos de aprendizaje de E/LE

Capacidad para la autoformación y para contribuir en procesos de formación continua de profesores de E/LE

Capacidad para trabajar en equipo y de acuerdo con los valores sociales de cooperación y atención a la diversidad

Capacidad para emprender investigaciones tuteladas en el ámbito de la didáctica de E/LE y de segunda lenguas

Al final del máster los estudiantes estarán capacitados para:

Interpretar el funcionamiento de los sistemas formal y funcional del español y darles un tratamiento didáctico adecuado.

Planificar y evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje a corto y largo plazo, siendo coherente con un contexto de enseñanza, un currículo y un enfoque metodológico.

Proporcionar en el aula una diversidad de actividades y oportunidades de aprendizaje que favorezca el desarrollo de la competencia comunicativa de los alumnos.

Responder a las exigencias del contexto de enseñanza y asumir diferentes responsabilidades como profesor y miembro de un equipo docente.

Observar y evaluar su actuación docente, reflexionar sobre su propio proceso formativo.

Líneas de investigación

• Actuación en las aula de lenguas extranjeras
• Pensamiento de profesores y alumnos de E/LE
• Autonomía en el aprendizaje de E/LE: Uso de portafolio y de TIC
• Adquisición de lenguas segundas y de E/LE en particular
• Discurso oral y escrito en la docencia de E/LE
• Gramatica y pramática referidas a la enseñanza de L2
• Variación en la lengua oral
• Fonología en la didáctica de ELE
• El discurso literario en la la didáctica de E/LE
• Análisis de materiales docentes
• Traducción y aprendizaje de segundas lenguas