|
Objectius
Aquesta assignatura té com a objectiu principal aprofundir en l'estructura i en els usos dels esquemes conceptuals, de la metonímia i de la metàfora.
Contingut
- Introducció
- Esquemes conceptuals
a. Ontologies
b. Ordre i seqüenciació
c. Índexs i correlacions
d. Creences populars
- Metonímia
a. Expressions metonímiques
b. Metonímies conceptuals
c. Estructura interna
d. Zones actives
e. Referència i inferència
f. Convencionalització
- Metàfora
a. Expressions metafòriques
b. Metàfores conceptuals
c. Estructura interna
d. Metàfores d'imatge
e. Inferènciaf. Convencionalització
- Metonímia vs. metàfora
a. Casos difícils
b. Casos mixtos
c. Frases fetes
d. Diacronia i sincronia lingüístiques
- Metàfora i metonímia aplicades
a. Gramàtica
b. Gramaticalització
c. Literatura
d. Publicitat, debats i opinió pública
e. La vida quotidiana
- Conclusió
Bibliografia bàsica
Cuenca, M. Josep, i Joseph Hilferty, 1999, Introducción a la lingüística cognitiva, Barcelona,Ariel.
Lakoff, George, i Mark Johnson, 1980, Metaphors We Live By, Chicago, Chicago University Press.
Bibliografia recomanada
Fauconnier, Gilles, i Mark Turner, 2002, The Way We Think: Conceptual Blending and the Mind'sHidden Complexities, Nova York, Basic Books.
Lakoff, George, i Mark Turner, 1989, More than Cool Reason: A Field Guide to Poetic Metaphor, Chicago, Chicago University Press.
Ortony, Andrew (ed), 1993, Metaphor and Thought, Cambridge, Cambridge University Press, 2a ed.
Sweetser, Eve, 1990, From Etymology to Pragmatics: Metaphorical and Cultural Aspects of Semantic Change, Cambridge, Cambridge University Press.
Avaluació
L'avaluació dels alumnes es farà de forma continuada. Els controls consistiran a resoldre blocs de problemes. L'alumne també demostrarà la seva comprensió dels temes tractats mitjançant el debat al seminari i amb les respostes a les preguntes de comprensió.
|
