Informació general - Objectius generals de l'ensenyament

La integració d'Espanya a la Comunitat Econòmica Europea i la normativa jurídica sobre la llibertat d'establiment i la lliure circulació de serveis en general, com també sobre el reconeixement i les homologacions mútues de diplomes, certificats i títols de qualsevol tipus, fan necessari que les condicions d'accés a l'exercici de la Medicina en el nostre país hagin de subordinar-se al compliment d'un procés educatiu que ha de garantir que els objectius, els continguts generals dels programes formatius i el nivell final de competència aconseguit siguin semblants i suficients en relació amb els de la CEE (art. 1 de la Directiva comunitària 75/363/CEE). La nova orientació prevista per l'Espai Europeu d'Ensenyament Superior i el nou concepte de crèdits (ECTS) orientat a l'adquisició d'habilitats i competències fa inminents canvis en la metodologia i avaluació d'aquest ensenyament.

Aquest procés imposa als futurs metges la necessitat d'assolir durant el període de la seva formació:

a) Un coneixement i una comprensió adequats de les ciències fonamentals de la medicina, del mètode científic i dels principis de mesura de les funcions biològiques, com també un aprenentatge elemental relatiu a l'avaluació dels fets científicament provats i a l'anàlisi de les dades en general.

b) Un coneixement apropiat de l'estructura, la funció i el comportament normal dels éssers humans, i dels mecanismes, les causes i les manifestacions generals dels estats de malaltia.

c) Un coneixement suficient de les matèries i les pràctiques clíniques, orientat a l'adquisició d'una visió sistemàtica i coherent de la medicina en els seus vessants preventiu, diagnòstic i terapèutic.

d) Una experiència clínica adequada, portada a terme tant als hospitals com a les institucions extrahospitalàries.

Per assolir els objectius esmentats, la formació mèdica ha de ser de sis anys d'estudi o 5.500 hores d'ensenyament teòric i pràctic, impartides en una universitat o sota el control d'una universitat. El procés educatiu durant el període de formació mèdica pregraduada ha d'anar orientat a la consecució, almenys, dels objectius generals següents:

1. Preparar metges ben formats per a l'exercici de les seves funcions en l'àmbit de la medicina general o de l'atenció primària de la salut i capaços, en conseqüència, de:

a) Distingir el que és normal del que és patològic.
b) Reconèixer signes i símptomes específics de malalties concretes, almenys de les més comunes.
c) Orientar el procés general de diagnòstic.
d) Jutjar la pertinença o no d'investigacions o tècniques d'estudi particulars.
e) Decidir el tractament adequat per a cada pacient, en especial pel que fa a l'atenció necessària en cas d'urgència, malaltia crònica o situacions terminals.
f) Supervisar i/o vigilar tractaments complicats.
g) Identificar els processos que requereixen adreçar els pacients a altres instàncies.
h) Definir el pronòstic en termes generals i saber comunicar als malalts i als seus familiars, amb claredat i tacte, la natura de la malaltia, el tractament necessari i els resultats i les complicacions que es puguin derivar d'aquest.
i) Ajudar els pacients durant els períodes de rehabilitació i readaptació funcional.
j) Establir mesures de caràcter preventiu de tipus individual o comunitari.
k) Cooperar amb altres facultatius, hospitals i centres sanitaris de les ciències de la salut i amb àrees psicosocials.
l) Contribuir a l'educació sanitària de la població mitjançant l'explicació dels programes de salut elaborats pels organismes competents.
m) Conèixer les disposicions legislatives, reglamentàries i administratives que regeixen l'exercici de la professió.

2. Motivar els alumnes en el procés d'aprenentatge autònom, estimular el seu interès per la formació continuada i possibilitar-los d'adquirir per si mateixos una consciència crítica respecte als resultats del seu treball i de les seves decisions.

3. Establir les bases per a l'accés posterior dels alumnes cap a l'especialització mèdica, la investigació científica i la docència universitària.

4. Contribuir a l'optimització del sistema d'atenció a la salut en el qual s'haurà d'integrar l'alumnat.

Tots aquests objectius es concreten en un conjunt de competències que els estudiants han d'assumir al llarg del seu procés de formació a la Facultat.