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Departament de Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació |
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| Organització i composició |
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Per a més informació:
Departament de Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació
Campus Mundet
Edifici de Llevant, 2a planta
Passeig de la Vall d'Hebron, 171
08035 Barcelona
Telèfon: 93 403 50 01
Fax: 93 403 50 11
Correu: dep-mide@ub.edu
Com arribar?
Localització i contacte |
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| Personal docent |
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| Dra. Isabel Paula |
| Professora Titular d'Universitat
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| Directora del postgrau: "Trastorns
de l'Espectre Autista: Diagnòstic i intervenció"
de l'ICE de la Universitat de Barcelona. |
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| Àmbits
d'especialització docent i de recerca: |
- Diagnòstic i Intervenció en els Trastorns de l'Espectre Autista.
- Síndrome d'Asperger i Trastorns de l'Estat d'Ànim i d'Ansietat.
- Disfuncions executives en els Trastorns de l'Espectre Autista.
- Tècniques Cognitiu-Conductuals de Modificació de Conducta.
-Terapia Racional-Emotiu-Conductual i Terapia Cognitiva.
-Diagnòstic i Intervenció en els Trastorns del Comportament.
-Competències Socials.
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| Docència |
- Avaluació i Intervenció en els Trastorns del Comportament i del Desenvolupament. Màster de Psicopedagogia
- Diagnòstic i Intervenció en Trastorns de Conducta. Llicenciatura de Psicopedagogia.
- Tècniques Cognitiu-Conductuals de Modificació de Conducta. Llicenciatura de Psicopedagogia.
- Coordinadora del pràcticum. Màster de Psicopedagogia. |
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| Publicacions més significatives |
| Llibres: |
- Paula, I. y Torrens, J. (2010). El niño con autismo. Otra manera de estar en el mundo. Editorial Milenio.
- Paula, I. (2007). ¡No puedo más!: Intervención cognitivo-conductual ante sintomatología depresiva en docentes. Madrid: Wolters Kluwer.
- Paula, I. (2003). Educación Especial: Técnicas de Intervención. Madrid: Mc Graw Hill.
- Garanto, J. y Paula, I. (2003). L'alumnat amb Trastorns Generalitzats del Desenvolupament: Autisme i psicosi infanto-juvenil. Barcelona: Departament d´Ensenyament. Generalitat de Catalunya.
- Paula, I. y Garanto, J. (2001). Comprender las habilidades sociales en educación. Buenos Aires: Editorial FUNDEC.
- Paula, I. (2000). Habilidades sociales: Educar hacia la autorregulación. Conceptualización, evaluación e intervención. Barcelona: Editorial ICE-Horsori.
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| Alguns articles de revista: |
- Martos, J. y Paula, I. (2011). Funciones ejecutivas y trastornos del espectro autista. Revista de Neurología, 52 (Spl 1): 147-153
- Paula, I.; Martos, J. y Llorente, M. (2010). Alexitimia y Síndrome de Asperger. Revista de Neurología, 50 (supl. 3): S85-S90
- Paula, I. Y Martos, J. (2009). Síndrome de
Asperger y
autismo de alto funcionamiento: Comorbilidad con trastornos
de ansiedad y del
estado de ánimo. Revista de Neurología,
vol.48, suplemento 2, marzo 2009.
- Paula, I. (2005). Estudio de Casos sobre el Distrés
Laboral en Profesionales de la Educación Especial. Mapfre Medicina Revista,
vol.16, nº1. Madrid. Vol. 16, Número 1.
- Paula, I. (2004). Respuesta educativa a la diversidad. Educación Especial. Revista Pedagógica Maestros, vol.10, nº23. Lima-Perú.
- Paula, I. (2001). Competencia social y adaptación social y psicológica. Aula Editorial Graó. Número 102.
- Paula, I. (2001). Aportaciones para la intervención sobre el rendimiento social en la integración de la infancia con síndrome de Down. Revista de Educación Especial. Ediciones Aljibe.
- Paula, I. (2000). La Educación Especial en España: De la acción político-legislativa a la acción socio-educativa. Aprendizaje Hoy. Revista de actualidad psicopedagógica (Número Especial 20 años, 1980-2000)
- Freixa, M.; Lozano, P.; Paula, I.; Piera, Ll. (1999). Familia i disminució. Temps d'Educació, Vol.20.
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| Alguns capítols en llibres: |
- Artigas, J. y Paula, I. (2011): L'autisme a través del DSM. En C. Buisán, I. Echebarria i M. Martínez (Coords), Reflexions sobre l'educació i el professorat. ICE UB.
- Paula, I (2011). Intervención psicopedagógica en los trastornos de conducta. En J. Artigas y J. Narbona, Trastornos del neurodesarrollo. Barcelona: Viguera Ediciones.
- Paula, I. (2005). Cuando el “Síndrome del Calendario” amenaza. El estrés laboral en educación. En Premios Nacionales de Investigación Educativa 2004. Ministerio de Educación y Ciencia. CIDE.
- Paula, I. (2003). Fuentes documentales y legislación básica en educación especial. En Cano, R. (coord), Manual de Bases Psicopedagógicas en Educación Especial. Manual para la formación inicial del profesorado. Biblioteca nueva.
- Paula, I. (2003). Atención e intervención con las familias de personas con necesidades educativas especiales. En Cano, R. (coord), Manual de Bases Psicopedagógicas en Educación Especial. Manual para la formación inicial del profesorado. Biblioteca nueva.
- Paula, I. (2003). Acciones de intervención educativa que favorecen el desarrollo personal y el aprendizaje del alumnado con necesidades educativas especiales. En Cano, R. (coord), Manual de Bases Psicopedagógicas en Educación Especial. Manual para la formación inicial del profesorado. Biblioteca nueva
- Paula, I. (1999). Asertividad. En M. Álvarez y R. Bisquerra (coords). Manual de orientación y Tutoría. Barcelona Praxis, Walters Kluwer. Editorial: CISS PRAXIS.
- Paula, I. (1998). Las habilidades sociales en el marco de la intervención psicopedagógica. En M. Álvarez y R. Bisquerra (coords). Manual de orientación y Tutoría. Barcelona Praxis, Walters Kluwer.
- Paula, I. (1998). Evaluación de las habilidades sociales en alumnado con discapacidad psíquica. En Pérez, R. (coord). Actas de las XV Jornadas Nacionales de Universidad y Educación Especial. Volumen II. Oviedo. Servicio de publicaciones de la Universidad de Oviedo
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© Universitat de Barcelona |
Edició:Departament de Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació
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