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Departament de Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació

Campus Mundet
Edifici de Llevant, 2a planta
Passeig de la Vall d'Hebron, 171
08035 Barcelona
Telèfon: 93 403 50 01
Fax: 93 403 50 11
Correu: dep-mide@ub.edu

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Localització i contacte

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Personal docent
 
Sebastian Rodríguez
Sebastian Rodríguez Espinar
Catedràtic d'Universitat
 
Àmbits d'especialització docent i de recerca:

- Avaluació i acreditació a l'Ensenyament Superior: Institucions, programes i professorat.
- Transició Educació Secundaria-Universitat
- Transició Universitat-treball
- Tutoria universitària

   
Contacte Horari d'atenció

Campus Mundet - Edifici Llevant
Pg. Vall d'Hebron 171
Barcelona 08035
Despatx 267
Correus electrònics: srodriguez@ub.edu
Telèfons: 93 403 52 14 // 93 268 89 50 (AQU Catalunya).
Fax: 93 403 50 11

Tutories:
Primer semestre
Segon semestre

   
Docència


   
Publicacions més significatives
Sexenio 2002-2007:

- De Miguel Díaz, M; Apodaka, P.; Arias, J. M.; Escudero, T.; Rodríguez, S.; Vidal, J.(2005): To What Extent is Higher Education Achievement Conditioned by the Secondary Education Model. Studies in Educational Evaluation. 31, 57-78.

- Fita, E., Rodríguez, S., Torrado, M. (2004): El rendimiento académico en la transición Secundaria-Universidad. Revista de Educación, 334, 391-414.

- Rodríguez Espinar, S. (2005) La orientación en España: Un siglo de historia intermitente. En: F. Trillo (Ed.) Las Ciencias de La Educación del ayer al mañana. Universidade de Santiago de Compostela: Servizo de Publicacións e Intercambio Científico. (pgs. 181- 246)

- Prades, A. y Rodríguez; S. (2007) Embedding graduate survey indicators into internal quality assurance systems. What can institutions learn from graduate surveys?. En: AA.VV. Embedding Quality Culture in Higher Education. A Selection of papers from the 1st European Forum for Quality Assurce. EUA (European University Association).Belgium (pgs.69-75).

- De Miguel Díaz, M.(dir.), Apodaka, P.; Arias, J. M.; Escudero, T.; Rodríguez, S. y Vidal, J. (2002): "Evaluación del rendimiento en la Enseñanza Superior: Comparación de resultados entre alumnos procedentes de la LOGSE y del COU". Revista de Investigación Educativa Volumen: 20 Número: 2 Páginas: 357 -383

- Rodríguez Espinar, S. (2003): "Nuevos retos y enfoques en la formación del profesorado universitario". Revista de Educación, Volumen: 331 pp. 67-99

- Rodríguez Espinar, S. (2003) "Evaluación comprensiva del profesorado universitario". Revista Educación Médica. Volumen: 6 (3), pp. 25-30

- Rodríguez Espinar, S.(2002): "La evaluación de la calidad de la enseñanza universitaria o la conquista del oeste". Revista Qurriculum, Volumen: 15, pp.11-33

Llibres:

- Álvarez, M. (Co.), Bisquerra, R. , Espín. J.V. y Rodríguez, S. (2007): La madurez para la carrera en la Educación Secundaria. Editorial: EOS (Madrid)

- Rodríguez Espinar, S.; Prades Nebot, A.; Basart Capmany, A (2007): "Accions per facilitar la inserció". En: A. Serra Ramoneda (ed): Educació Superior i treball a Catalunya: Anàlisi dels factors d'inserció laboral. Barcelona: Agencia per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (pgs. 331-388

- Rodríguez Espinar, S. (2005): "La gestión de la calidad en el marco de la Enseñanza Universitaria". En. W. de Vries (Co): Calidad, eficiencia y evaluación de la Educación Superior. A Coruña: Netbiblo, S.L. (pp. 242-261)

- Rodríguez, S. (Co. 2004): Manual de tutoría universitaria. Recursos para la acción. Barcelona: Editorial Octaedro -ICE UB

- Rodríguez, S.; Prades, A. (2003): "La evaluación de la transición al mercado laboral de las universidades catalanas". En: Vidal, J. (Co) Métodos de anaálisis de la inserción laboral de los universitarios. Editorial:Consejo de Coordinación Universitaria, MECD. (pgs.: 95 -105105

- Autores (p.o. de firma): Rodríguez, S.(Dir.2003): Educació superior i treball a Catalunya. Editorial: Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya.

- Rodríguez Espinar, S. (2002): "La innovación y la mejora en la enseñanza universitaria". En: V. Álvarez y A. Lázaro (Eds.) Calidad de las Universidades y Orientación Universitaria. Málaga: Ediciones Aljibe (pp. 83-102).

Ponències publicades:
- 2002.- II Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación. Tarragona, junio.
Rodríguez Espinar, S. (2002): "El peer-review en la evaluación del profesorado universitario". En: Actas II Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación. ICE's UAB, UB, UPB, URV.

- 2002.- Congreso Internacional de Pedagogía Social y XVII Seminario Inter. universitario de Pedagogía Social. Salamanca.
Rodríguez Espinar, S. (2002): "La nueva formación del profesorado universitario". En: J. Ortega Esteban (Co) Nuevos retos de la Pedagogía Social: la formación del profesorado. Salamanca: Sociedad Ibérica de Pedagogía Social (pp. 59-76).

- 2003.- Congreso Internacional: Orientación y Tutoría. Zaragoza.
Rodríguez Espinar, S. (2004): "Intervención psicopedagógica y calidad de la educación". En: J. L. Soler Nages (Co) Orientación y tutoría. Zaragoza: Mira Editores (pp.23-56)

- 2004.- Sesiones de Trabajo de la Asociación Española de Enfermería Docente. Tarragona.
Rodríguez Espinar, S. (2004): "La gestión de la calidad: su concreción en el marco de la enseñanza universitaria". En: XXIII Sesiones de Trabajo de la Asociación Española de Enfermería Docente. Madrid: Asociación Española de Enfermería Docente. (pp. 65-77).

- 2004.- III Symposium Iberoamericano de Didáctica Universitaria. Bilbao.
Rodríguez Espinar, S. (2004): "Una apuesta institucional por la evaluación contextualizada de la actividad docente del profesorado". En: Pedagogía Universitaria: Hacia un espacio de aprendizaje compartido. ICE U. Deusto (pp. 95-109)

2006.- Encuentro Nacional: 10 años de políticas de calidad en las universidades españolas 1996-2006. Salamanca
Rodríguez Espinar, S. (2007): "De la prehistoria de los planes de evaluación de la calidad de lasuniversidades españolas. Reflexiones de futuro". En: ANECA. 10 años de la evaluación de la calidad de las universidades (1996-2006). Madrid: Autor (pp. 175-181).

2007.- Congreso Internacional de Orientación Educativa. Granada. Consejería de Educación. Junta de Andalucía.
Rodríguez Espinar, S. (2007): "Orientación y calidad de la educación en la equidad". Actas I Congreso Internacional de Orientación Educativa de Andalucía. Vol. I (pp 159-189). Junta de Andalucía. Consejería de Educación: Dirección General de Participación y Solidaridad Ciudadana.

2007.- Congreso Nacional de la Asociación Mexicana de Profesionales de la Orientación. Ciudad de México.
Ponencia magistral inaugural: Rodríguez Espinar, S. (2007): "Calidad y equidad de la educación: Una visión desde la Orientación Educativa". En: Memoria 7º Congreso AMPO (2007). La Orientación como factor de calidad Educativa: Hacia la institucionalización de la Orientación Educativa permanente e incluyente. (pp. 1-33)

 
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