Publicacions


GONZÁLEZ ARGÜELLO, M. Vicenta; ROMÁN FERNÁNDEZ, Inma; USÓ VICIEDO, Lídia.

“Competencia comunicativa en primaria: Las percepciones de los maestros sobre acciones y recursos didácticos”.  Textos de Didáctica de la Lengua y la Literatura; 2017, núm. 76, p. 43-48.

BORDONS, Glòria

“La implicació de l’alumnat en projectes de literatura i territori”. Dins: BATALLER, Alexandre; GASSÓ, Héctor; MARTÍN, Antonio. “Festa popular, territori i educació”,   Servei de Publicacions de la Universitat de València, p. 149-157

BRION, Rosa; FULLANA, Natalia, ROYO, Carles

“Nivell de llengües dels futurs mestresArticles de Didàctica de la Llengua i la Literatura, 2017, núm. 73, p. 43-48.

BORDONS, Glòria; ROYO, Carles

“Proyectos culturales para mejorar la lengua en la universidad” dins de Actas do XIII Congreso Internacional de Lingüística Xeral – VigoUniversidad de Vigo, 2018. ISBN: 78-84-8158-786-9. Editades per Marta Díaz, Gael Vaamonde, Ana Varela, Mª Carmen Cabeza, José M. García-Miguel i Fernando Ramallo. Pàg. 133-138.

BORDONS, Glòria; BURSET, Sílvia

“LA COMPETENCIA CULTURAL DE LOS FUTUROS MAESTROS” dins de Avances en ciencias de la educación y del desarrollo, 2018 – Granada, Universidad de Granada, 2018. ISBN: 978-84-09-13321-5. Editades per Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC). Pàg 522-527.