II Congreso internacional de neuroeducación

Las Funciones Ejecutivas y la (De)Construcción de Incógnitas​

Barcelona, 25 y 26 de octubre de 2019

Mara Dierssen

Neurobióloga, investigadora, profesora universitaria y divulgadora científica española. Es una de las investigadoras más destacadas a nivel mundial en síndrome de Down. Entre sus hallazgos más relevantes se encuentra el descubrimiento de las alteraciones de la plasticidad en modelos animales de síndrome de Down, y el primer tratamiento procognitivo en este síndrome, que consiguió llevar desde sus trabajos en modelos experimentales hasta un ensayo clínico. En 2016 publicó «El cerebro artístico. La creatividad desde la neurociencia», de la colección «Descubrir la ciencia» Editorial EL PAÍS y Materia.

David Bueno

Doctor en Biología y profesor e investigador de Genética en la Universidad de Barcelona. Su trayectoria profesional se centra en la genética del desarrollo y la neurociencia, y su relación con el comportamiento, incluidos los procesos de aprendizaje. También ha sido investigador en la Universidad de Oxford. Imparte clases de diversas materias del campo de la genética, los Masters de Formación del Profesorado y de Comunicación Especializada, y en varios Postgrados y Masters en Neuroeducación. Ha publicado sesenta artículos científicos en revistas especializadas. Es autor de dieciséis libros de divulgación y ensayo entre los que destacan, por la temática del congreso, Educación para una cultura de paz. Una propuesta desde la pedagogía y la neurociencia (Ediciones UB); Cerebroflexia: el arte de construir el cerebro (Plataforma Editorial), y Neurociencia para educadores (Octaedro / Rosa Sensat).

Anna Forés

Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación y Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Barcelona. Me dedico a todo lo que tenga que ver con la humanización, en seguir creyendo en el género humano, o en hacer más humana nuestra vida, y mejorar la educación. Por eso resiliencia, neuroeducación, etc. son claves. Co-directora del posgrado de Neuroeducación de la UB y autora de diferentes libros y artículos sobre la temática. Apasionada por la educación, curiosa y entusiasta por saber cómo aprendemos.

Charo Rueda

Catedrática de Psicología Experimental en la Universidad de Granada (UGR), e investigadora responsable del Laboratorio de Neurociencia Cognitiva del Desarrollo en el Centro de Investigación Mente Cerebro y Comportamiento de la UGR. En el año 2000 completó un doctorado en Neurociencia Cognitiva y del Comportamiento en la UGR, obteniendo el premio extraordinario de doctorado. En los años sucesivos trabajó como investigadora asociada en el Sackler Institute for Developmental Psychobioly en NY, y en la University of Oregon, en EE.UU, donde se especializó en el estudio de las bases cerebrales del desarrollo de la atención. Actualmente, es profesora de Neurociencia Cognitiva en el Departamento de Psicología Experimental, e investigadora responsable del Laboratorio de Neurociencia Cognitiva del Desarrollo en el Centro de Investigación Mente Cerebro y Comportamiento de la UGR.  A lo largo de su carrera, ha dirigido y participado en investigaciones sobre el desarrollo neurocognitvo de la atención y su mejora a través de entrenamiento. Es autora de numerosas publicaciones sobre los factores constitucionales (temperamento y genes) y educativos (experiencia educativa y ambiente socio-económico de crianza) que influyen en el desarrollo de la atención y la autorregulación durante la infancia. Actualmente es secretaria de la European Association of Developmental Psychology.

Jesús C. Guillén

Profesor del posgrado de neuroeducación de la Universidad de Barcelona, del máster de neurodidáctica de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid y de la diplomatura ‘Neurociencias y emociones en el aprendizaje’ de la Universidad Nacional Villa María en Argentina, con muchos años de experiencia en la enseñanza de las ciencias en casi todas las etapas educativas. Es creador del blog pionero en España sobre neuroeducación «Escuela con Cerebro» que tiene más de tres millones y medio de visitas, autor del libro Neuroeducación en el aula. De la teoría a la práctica y coautor de Neuromitos en educación. El aprendizaje desde la neurociencia. Junto a lo anterior, está investigando las implicaciones educativas de las funciones ejecutivas del cerebro.

Marta Ligioiz

Licenciada en Medicina y Cirugía en la Universidad de Sevilla. Es Máster Europeo en Neurociencias: Neurobiología del comportamiento y Máster Europeo de Coaching. Además tiene formación en técnicas psicoterapéuticas, Expresión Corporal, Expresión Creativa y técnicas de Juego Dramático, así como en Psicodanza y PNL. Tiene una amplia experiencia como formadora, conferenciante, emprendedora. Ha publicado tres libros: – “Descubrir la Neurodidáctica”, “La Invitación” y “Curso de vuelo para constructores de sueños”; así como innumerables publicaciones en revistas. Está especializada como formadora en inteligencia emocional y neurobiología del comportamiento, integrando numerosos elementos de expresión creativa y juego en su pedagogía del aprendizaje.

Victoria Poenitz

Psicóloga. Especialista en Diagnóstico de Trastornos Psicopatológicos por la Universidad Dr. René Favaloro. Diplomada Internacional en Neuropsicología del Niño y el Adolescente por la Fundación de Neuropsicología Clínica. Doctora en Psicología con orientación en Neurociencias Cognitivas Aplicadas por la Universidad Maimónides. Directora del Instituto de Neurociencias Aplicadas del Río Uruguay. Presidenta de la Fundación INARU. Miembro de la Sociedad Iberoamericana de Neurociencias Cognitivas Aplicadas. Directora de la Carrera de Especialización Docente en Neurociencia Aplicada a la Educación, en la Universidad de Concepción del Uruguay, provincia de Entre Ríos. Docente del postgrado en Neuroeducación de la Universidad de Barcelona. Miembro asesor del comité de expertos en Neurodesarrollo de la Dirección Nacional de Salud Mental y Adicciones del Ministerio de Salud de la Nación.

Mariano Sigman

Licenciado en Física, Doctorado en Neurociencia y post-doctorado en Ciencias Cognitivas . En el 2006 fundó el Laboratorio de Neurociencia Integrativa de la Universidad de Buenos Aires, que dirige desde entonces. Ha sido galardonado con los premios académicos internacionales más prestigiosos en su disciplina, incluyendo el premio al joven investigador otorgado por el «College de France, Paris». Es autor de más de 90 publicaciones en las revistas más prestigiosas de la neurociencia. Es el director del programa de «Toma de decisiones» del proyecto Human Brain Project que reúne los principales investigadores en neurociencia en Europa para coordinar un proyecto que coordine la comprensión del cerebro humano. En los últimos años ha consolidado un puente entre la neurociencia y la educación, organizando la «School of Education, Cognitive and Neural Sciences», publicando el libro «La pizarra de Babel» y coordinando numerosas proyectos en escuelas primarias del país. Ha desarrollado además una extensa carrera de divulgación científica que incluye columnas en las principales radios del país, en programas de televisión y cientos de artículos publicados en distintos medios editoriales. 

Dr. Fabián Román

PhD. Médico Especialista en Psiquiatra. Coordinador Académico del Doctorado en Psicología con Orientación en Neurociencia Cognitiva Aplicada, Universidad Maimónides.  Coordinador del Area de Docencia, Investigación, y Desarrollo de Contenidos de la Dirección Nacional de Salud Mental y Adicciones del Ministerio de Salud de la Nacion, Argentina. Director de Programa ABN, Aprendizaje Basado en Neurociencia, Argentina. Director del Postítulo de Especialización en Neuroeducación de la Universidad de Concepción del Uruguay. Docente del Postgrado en Neuroeducación, Universidad de Barcelona. Director Científico de la Fundación Hippocampus. Profesor Titular de Neuropsiquiatría y Profesor Titular de Neurociencia Aplicada a la Educación de la Universidad Maimónides (Argentina) y de la Universidad de la Costa (Colombia). Director Ejecutivo de la Red Iberoamericana de Neurociencia Cognitiva Aplicada. Ex Director de la Carrera de Medicina Universidad Maimónides. Investigador Asociado CONCIENCIAS. Instituto Colombiano para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología, Grupo Giinco.

Carme Trinidad

Coordinadora del Posgrado de Neuroeducación: Aprender con todo nuestro potencial de la Universidad de Barcelona. Coordinadora y profesora  del Máster en Neurodidáctica (CADE- URJC). Licenciada en Psicología. Docente universitaria (FUAB). Formadora en empresas.

Se ha especializado en Gestión de conflictos, comunicación y diálogo. Coautora de diversas publicaciones en neuroeducación. 

Rosa Casafont

Licenciada en Medicina y Cirugía por la Universidad Autónoma de Barcelona, Máster Universitario en Neurociencias por la Universidad de Barcelona (UB) y Máster en Salud Laboral por la UB.

Creadora y formadora del Método Thabit que imparte en los ámbitos sanitario, educativo y social. Parte del equipo formativo del Máster Universitario oficial en Neurorrehabilitación de la Universidad Autónoma de Barcelona (Institut Guttmann); del Postgrado de Neuroeducación de la UB; del Postgrado de Mentoría y coaching educativo, del Postgrado de educación emocional de la Universidad de Barcelona y del Curso de especialización en Educación emocional de la Universidad de Santiago de Compostela.

Es Autora de los libros: Viaje a tu cerebro. El arte de transformar tu mente y de Viaje a tu cerebro emocional. Una inmersión al mundo de las emociones (Ediciones B-Penguin Random House). Coautora de Gimnasia emocional y Coaching bajo la coordinación de Rafael Bisquerra (Ediciones Horsori) y coautora de Educarnos para educar (Paidós Educación).

Como profesional de la salud y comprometida con la educación ejerce su vocación, la medicina, y su pasión, las Neurociencias. Su ejercicio profesional pasa por llevar a los diferentes ámbitos de actividad la Neurociencia aplicada.