Necesidades, retos y propuestas de acción para la formación permanente del profesorado de educación infantil

Áreas de Observación Educación Infantil, Formación Permanente | Tipología | 3 Comentarios | a 17 noviembre

X. Úcar, E. Belvis, P. Pineda y M.V. Moreno (Revista Iberoamericana de Educación, nº44/4, 10 de noviembre de 2007) | 2007

El texto parte de una investigación realizada, entre enero y septiembre del año 2006, sobre la formación permanente del profesorado de educación infantil, y muestra las propuestas y líneas de acción que el equipo de investigación elaboró. Todas las propuestas de acción que se presentan pueden ayudar a diseñar políticas, sean educativas o curriculares, en los tres ámbitos para los cuales aquellas fueron elaboradas: la administración educativa, las entidades de formación permanente y, por último, los centros educativos.

Todas estas propuestas se orientan a la configuración de escenarios que permitan mejorar, de forma significativa, los procesos de formación permanente del profesorado. Todas estas propuestas, surgidas de la relaboración y el análisis de la información obtenida a lo largo del desarrollo de este estudio, hallan su sentido y, sobre todo, su utilidad en el diseño de las políticas educativas para la formación permanente del profesorado de educación infantil. Un profesorado que, dada la importancia de los primeros años en el desarrollo futuro de las personas, requiere una gran competencia técnica y profesional y una constante actualización.

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3 Un comentario de Necesidades, retos y propuestas de acción para la formación permanente del profesorado de educación infantil

  1. Lowell Pruna dice:

    You have brought up a very fantastic details , regards for the post.

  2. Alfonso A. dice:

    Es muy necesaria la formación continua del profesorado. Se debería prestar mucha más atención e invertir fondos y dinero a que esto sea posible. Un profesorado mejor formado solamente tiene ventajas.

    Un cordial saludo.

  3. Gonzalo dice:

    Desde ya, muchas gracias a todo el profesorado de educación infantil, que hacen que todos los niños creazcan espectaculares, indistintamente si tiene más dificultades en algunas cosas. Se agradece que haya profesionales tan volcados con tu trabajo, y más sabiendo que todos nos beneficiaremos de esto a la larga.
    Un saludo maestros!

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