Archivos sobre ‘Profesorado > Profesionalización Docente > ’

• El desempeño de los profesores noveles de ciencias: Las competencias profesionales que desarrollan durante los primeros años de ejercicio profesional.

  8 feb | Educación Secundaria, Formación Inicial, Profesionalización Docente, Profesorado | Tipología Publicaciones | 76 Visitas | Sin comentarios

  Jara, R. (2020).El desempeño de los profesores noveles de ciencias: Las competencias profesionales que desarrollan durante los primeros años de ejercicio profesional. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, 57(1), pp.1-18. Resumen: En la actualidad, diversas instituciones de educación...

• The Research-Teaching Nexus and Its Influence on Student Learning.

  26 ene | Profesionalización Docente, Profesorado | Tipología Publicaciones | 50 Visitas | Sin comentarios

  Gros, B., Viader, M., Cornet, A., Martínez, M., Palés, J. y Sancho, M. (2020). The Research-Teaching Nexus and Its Influence on Student Learning. International Journal of Higher Education, 9(3), pp.109-119.   ABSTRACT: The relationship between teaching and research in universities has been widely studied in the higher...

• La integración de las TIC en los centros educativos: percepciones de los coordinadores y directores.

  10 sep | Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Organización, Gestión y Dirección de Centros, Profesionalización Docente, Profesorado | Tipología PublicacionesthemnificTIC | 129 Visitas | Sin comentarios

  Amor Pérez, M, Hernando-Gómez, A., y  Aguaded-Gómez, I. (2011). La integración de las TIC en los centros educativos: percepciones de los coordinadores y directores. Estudios pedagógicos (Valdivia), 37(2), 197-211. RESUMEN: En este trabajo se exponen los resultados de una investigación llevada a cabo para evaluar el...

• Professional development of beginner teachers: impacts of the action of pedagogical coordination.

  22 jul | Asesoramiento y Acompañamiento Pedagógico, Educación Primaria, Educación Primaria, Organización, Gestión y Dirección de Centros, Profesionalización Docente, Profesorado | Tipología Publicaciones | 142 Visitas | Sin comentarios

  de Oliveira Gomes, S. (2020). Professional development of beginner teachers: impacts of the action of pedagogical coordination. Education in Perspective, 11. 1-16. ABSTRACT: To consider the process of teacher professional development is relevant to the reflections on beginner teachers. However, in relation to this process,...

• El rol del docente en la singularidad educativa

  22 jul | Innovación Docente, Profesionalización Docente, Profesorado | Tipología Publicaciones | 0 Visitas | Sin comentarios

  Caballero Ardila, E. (2020). El rol del docente en la singularidad educativa. AULA, Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, 66 (2), 27-34. RESUMEN: La profesión docente se encuentra ante el reto de formar individuos que están permanentemente impactados por los contenidos audiovisuales a través de la red de internet y por...

• Do estágio à docência: bem-estar e mal-estar docente na travessia de uma professora iniciante.

  8 jul | Aspectos Laborales, Profesionalización Docente, Profesorado | Tipología Tesis | 104 Visitas | Sin comentarios

  Tulio Ferronatto, T.E. (2020). Do estágio à docência: bem-estar e mal-estar docente na travessia de uma professora iniciante (Tesis de doctorado) Universidade Católico Dom Bosco, Campo Grande, Brasil. RESUMO: A pesquisa intitulada “Do estágio à docência: bem-estar e mal-estar docente na travessia de uma professora...

• Formação de professores: A trajetória da docência universitária no curso de Licenciatura em Pedagogia da UAB/UECE

  3 jul | Educación Universitaria, Educación Universitaria, Formación Inicial, Formación Permanente, Profesionalización Docente, Profesorado | Tipología Formación de formadoresthemnificPublicaciones | 216 Visitas | Sin comentarios

  Loiola Pacheco, M. A., Matos Monteiro, R. R., do Carmo, A. D., & Magalhães Junior, A. G. (2020). Formação de professores: a trajetória da docência universitária no curso de licenciatura em Pedagogia da UAB/UECE. Tendencias Pedagógicas, 36. RESUMO: A educação a distância apresenta características específicas,...

• Desarrollo personal, profesional e institucional y formación del profesorado algunas tendencias para el siglo XXI.

  29 jun | Profesionalización Docente, Profesorado | Tipología Publicaciones | 504 Visitas | Sin comentarios

  Imbernón, F. (2020). Desarrollo personal, profesional e institucional y formación del profesorado algunas tendencias para el siglo XXI. Revista Currículum 33. 49-67. RESUMEN: El artículo analiza la formación y el desarrollo del profesorado. Considerando la formación una parte importante de ese desarrollo, pero no la...

• Conocimientos y autoeficacia de profesores para el uso de las TIC en el trabajo con estudiantes con necesidades educativas especiales.

  2 jun | Aspectos Laborales, Innovación Docente, Profesionalización Docente, Profesorado | Tipología PublicacionesthemnificTIC | 133 Visitas | Sin comentarios

  Haas Prieto, V. (2019). Conocimientos y autoeficacia de profesores para el uso de las TIC en el trabajo con estudiantes con necesidades educativas especiales. En Patiño, A.E., y Rivero, C. (Coords). Libro de resúmenes de comunicaciones. XXII Congreso Internacional Tecnología e innovación para la diversidad de los...

• Aprendizaje y desarrollo profesional docente

  2 jun | Profesionalización Docente, Profesorado | Tipología Publicaciones | 182 Visitas | Sin comentarios

  Vélaz de Medrano, C., y Vaillant, D. (Coords). (2010). Aprendizaje y desarrollo profesional docente. Madrid: Fundación Santillana. RESUMEN: La calidad de la educación de un país no es superior a la calidad de su profesorado. De ahí la prioridad que la gran mayoría de las reformas educativas otorga al fortalecimiento de la...