Archivos etiquetados como ‘Publicaciones’

• Los nuevos roles en entornos educativos extendidos en red: la experiencia de diseño de un entorno virtual de aprendizaje en Educación Superior

  17 ene | Educación Universitaria, Formación Permanente | Tipología Publicaciones | 27 Visitas | Sin comentarios

  Abarca-Alvarez, F.J. y Osuna-Perez, F. (2013). Los nuevos roles en entornos educativos extendidos en red: la experiencia de diseño de un entorno virtual de aprendizaje en Educación Superior.  Revista de Docencia Universitaria, 11(2), pp. 353-372 Resumen: La Enseñanza Superior se plantea actualmente varios retos...

• Los espacios de aprendizaje y las formas de organización de la enseñanza: una caracterización desde la subjetividad

  15 nov | Organización, Gestión y Dirección de Centros | Tipología Publicaciones | 88 Visitas | Sin comentarios

  González, W. (2021). Los espacios de aprendizaje y las formas de organización de la enseñanza: una caracterización desde la subjetividad. Rev. estud. exp. educ, 20(42). Resumen: En este artículo se abordan las formas de organización del aprendizaje con una concepción más amplia que lleva a reconceptualizar los...

• Sobreeducación o sobrecualificación: ¿Importan los entornos laborales?

  15 nov | Aspectos Laborales, Ética Profesional, Profesorado | Tipología Publicaciones | 75 Visitas | Sin comentarios

  Montes-Pineda, O., Garrido-Yserte, R. y Gallo-Rivera, M.T. (2021). Sobreeducación o sobrecualificación: ¿Importan los entornos laborales?. Revista de Educación, 394, pp. 355-381 Resumen: El creciente interés en los últimos años por la sobreeducación ha venido de la mano de cierta evidencia que cuestiona el valor...

• Formación inicial y acceso a la profesión: qué demandan los docentes.

  15 nov | Educación Primaria, Formación Inicial | Tipología Publicaciones | 76 Visitas | Sin comentarios

  Manso, J. y Garrido-Martos, R. (2021). Formación inicial y acceso a la profesión: qué demandan los docentes. Revista de Educación, 393, pp. 293-319. Resumen: Los programas de formación inicial del profesorado están sometidos a una gran presión dado que se les estima la función y la exigencia de formar a docentes...

• Formación del profesorado para la construcción de aulas abiertas a la inclusión.

  15 nov | Educación Primaria, Formación Permanente | Tipología Publicaciones | 58 Visitas | Sin comentarios

  Arnaiz-Sánchez, P., Escarbajal, A., Alcaraz, S. y de Haro, R. (2021). Formación del profesorado para la construcción de aulas abiertas a la inclusión. Revista de Educación, 393, pp. 37-67 Resumen: El profesorado del siglo XXI debe ser competente para responder a los retos del nuevo milenio, un profesional bien formado y...

• Los modelos médicos aplicados al profesorado: la propuesta del “MIR educativo” a la luz de las experiencias internacionales de iniciación a la profesión docente

  15 nov | Profesionalización Docente, Profesorado | Tipología Publicaciones | 34 Visitas | Sin comentarios

  Egido, I. (2021). Los modelos médicos aplicados al profesorado: la propuesta del “MIR educativo” a la luz de las experiencias internacionales de iniciación a la profesión docente. Revista de Educación, 393, pp. 207-229. RESUMEN: En los años pasados cobró fuerza en España la idea de implantar un modelo de acceso e...

• Reflexiones acerca de la formación de los docentes en ejercicio

  5 oct | Formación Inicial, Formación Permanente | Tipología Publicaciones | 135 Visitas | Sin comentarios

  Robles Sastre, E. (2021). Reflexiones acerca de la formación de los docentes en ejercicio. EduPsykhé, 18(2), 36-51. Resumen: En el presente artículo se muestra la necesidad de estructurar un cambio radical en la formación inicial y permanente del profesorado. Tiene como objetivo principal la propuesta de sistematizar la...

• La formación y el desarrollo profesional docente frente a los nuevos desafíos de la escolaridad.

  15 jul | Formación Inicial, Formación Permanente | Tipología Publicaciones | 294 Visitas | Sin comentarios

  Lezub, L.F. (2007). La formación y el desarrollo profesional docente frente a los nuevos desafíos de la escolaridad. Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado, 11(1). Resumen: A pesar de la importancia creciente que los gobiernos, programas de reforma educativa y los especialistas asignan a las...

• Formación del profesorado en Latinoamérica.

  15 jul | Formación Inicial | Tipología Publicaciones | 175 Visitas | Sin comentarios

  Cano Quintero, M.C. i Ordoñez, E.J. (2021). Formación del profesorado en Latinoamérica. Revista de Ciencias Sociales, 27(2), pp. 284-293. RESUMEN: La formación del profesorado en la actualidad reviste de gran interés para académicos, investigadores y organizaciones mundiales que velan por la educación de los...

• Del oficio de enseñar a la formación: la profesionalización del perfil del docente universitario

  2 jul | Educación Universitaria, Formación Permanente | Tipología Publicaciones | 143 Visitas | Sin comentarios

  Vargas Grande, M. y Gómez Bonilla, R. E. (2019). Del oficio de enseñar a la formación: la profesionalización del perfil del docente universitario. Educación y ciencia,8(51), 72-82. Resumen: A lo largo de los siglos las universidades han formado a millones de profesionales que han satisfecho las necesidades de la...