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17 abr |
Educación Universitaria, Formación Permanente |
Tipología Educación universitariathemnificPublicaciones |
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Ochoa Rocha, J. M. (2022). Teoría Fundamentada aplicada a las experiencias de profesores universitarios transversalizando la cultura de paz. Revista de Cultura de Paz, 6,213–237. Resumen: La educación formal adquiere una gran responsabilidad al ser una institución orientada a la formación de ciudadanos comprometidos con...
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27 abr |
Educación Primaria, Educación Secundaria, Educación Universitaria, Formación Inicial |
Tipología LibrosthemnificPublicaciones |
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Carreto-Bernal, F., Galán-Hernández, V.M, Rivera-Tecorral, F. y Estrada-Solís, R. (Coords.). (2020). Investigación educativa sobre Formación y Práctica docente. RedCA (Red de Cuerpos Académicos en Investigación Educativa de la EAEM). Sobre el texto (basados en la introducción): El libro que se presenta, está...
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23 feb |
Educación Primaria, Educación Secundaria, Educación Universitaria, Formación Inicial, Innovación Docente, Profesorado |
Tipología Publicaciones |
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Sandoval-Romero, Y., López-Meneses, E., Cobos-Sanchiz, D., Arenas-Fernández, A. y Aguaded-Gómez, J.I. (coords.). (2011). Formación del profesorado y prácticas digitales. Universidad De Santiago de Cali. En diez capítulos, se presentan experiencias de docentes e investigadores que han trabajado con las nuevas...
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17 ene |
Educación Universitaria, Formación Permanente |
Tipología Publicaciones |
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Abarca-Alvarez, F.J. y Osuna-Perez, F. (2013). Los nuevos roles en entornos educativos extendidos en red: la experiencia de diseño de un entorno virtual de aprendizaje en Educación Superior. Revista de Docencia Universitaria, 11(2), pp. 353-372 Resumen: La Enseñanza Superior se plantea actualmente varios retos...
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15 nov |
Organización, Gestión y Dirección de Centros |
Tipología Publicaciones |
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González, W. (2021). Los espacios de aprendizaje y las formas de organización de la enseñanza: una caracterización desde la subjetividad. Rev. estud. exp. educ, 20(42). Resumen: En este artículo se abordan las formas de organización del aprendizaje con una concepción más amplia que lleva a reconceptualizar los...
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15 nov |
Aspectos Laborales, Ética Profesional, Profesorado |
Tipología Publicaciones |
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Montes-Pineda, O., Garrido-Yserte, R. y Gallo-Rivera, M.T. (2021). Sobreeducación o sobrecualificación: ¿Importan los entornos laborales?. Revista de Educación, 394, pp. 355-381 Resumen: El creciente interés en los últimos años por la sobreeducación ha venido de la mano de cierta evidencia que cuestiona el valor...
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15 nov |
Educación Primaria, Formación Inicial |
Tipología Publicaciones |
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Manso, J. y Garrido-Martos, R. (2021). Formación inicial y acceso a la profesión: qué demandan los docentes. Revista de Educación, 393, pp. 293-319. Resumen: Los programas de formación inicial del profesorado están sometidos a una gran presión dado que se les estima la función y la exigencia de formar a docentes...
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15 nov |
Educación Primaria, Formación Permanente |
Tipología Publicaciones |
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Arnaiz-Sánchez, P., Escarbajal, A., Alcaraz, S. y de Haro, R. (2021). Formación del profesorado para la construcción de aulas abiertas a la inclusión. Revista de Educación, 393, pp. 37-67 Resumen: El profesorado del siglo XXI debe ser competente para responder a los retos del nuevo milenio, un profesional bien formado y...
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15 nov |
Profesionalización Docente, Profesorado |
Tipología Publicaciones |
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Egido, I. (2021). Los modelos médicos aplicados al profesorado: la propuesta del “MIR educativo” a la luz de las experiencias internacionales de iniciación a la profesión docente. Revista de Educación, 393, pp. 207-229. RESUMEN: En los años pasados cobró fuerza en España la idea de implantar un modelo de acceso e...
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5 oct |
Formación Inicial, Formación Permanente |
Tipología Publicaciones |
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Robles Sastre, E. (2021). Reflexiones acerca de la formación de los docentes en ejercicio. EduPsykhé, 18(2), 36-51. Resumen: En el presente artículo se muestra la necesidad de estructurar un cambio radical en la formación inicial y permanente del profesorado. Tiene como objetivo principal la propuesta de sistematizar la...