logo logo logo

Recerca

Els membres de l’Observatori formen part de diversos grups de recerca relacionats amb els seus diversos àmbits:
  • Teresa Colomer

    GRETEL: Grup de recerca de literatura infantil i juvenil i educació literària (Grup de Recerca de qualitat de la Generalitat de Catalunya; 2009SGR1477, 2009-2014)

     

    Projectes:

     

    Literatura infantil i juvenil digital: producción, usos lectores, recepción y prácticas docentes. Projecte finançat pel Ministerio de Ciencia e Innovación (EDU2011-26141)

    Inv. principal: Teresa Colomer

     

    La interpretació literària d'àlbums il·lustrats en el procés d'acollida d'alumnes immigrants. Projecte finançat pel Ministerio de Educación y Ciencia.

    Inv. principal: Teresa Colomer

  • Teresa Mañà

    BESCOLA: Grup de recerca de biblioteques educatives (Grup de Recerca reconegut per la Generalitat de Catalunya; SGR_1479_2009-2014)

     

    Projectes:

     

    Estudio de las bibliotecas escolares en España 2010. Análisis de los recursos, usos y valoraciones de los usuarios. Projecte finançat pel Ministerio de Educación y Ciencia; Fundación Germán Sánchez Ruipérez.

     

    Investigación para el estudio de prácticas innovadoras en la integración de la biblioteca escolar en el proyecto de centro. Projecte finançat pel Ministerio de Educación Orden ECI/2687/2007

  • Pedro Rueda

    Exemplar: Grup d'Estudis del Patrimoni Bibliogràfic i Documental (HAR2009-08763)

     

    Projectes:

     

    Cens dels catàlegs espanyols de venda de llibres (dels orígens a 1840) (HAR2009-08763). Finançat pel del Ministerio de Economia y Competitividad (2009-2012).

    Inv. principal: Pedro Rueda

     

    Base de dades de fonts documentals i bibliogràfiques per a l'estudi del llibre i les biblioteques a Catalunya (FODOBI). Projecte de recerca precompetitiu en Ciències Socials i Humanitats, Universitat de Barcelona (2009-2010).

    Inv. principal: Pedro Rueda

  • Isabel Solé (Inv. Principal) - Grupo de estudios sobre lectura, escritura y adquisición de conocimientos

    Leer y escribir para aprender en la universidad: impacto de las concepciones en la comprensión de textos en tareas de lectura, resumen y síntesis. Finançat pel Ministerio de Ciencia e Innovación. Subdirección General de Proyectos de investigación.

     

    Enseñanza de estrategias para comprender textos expositivos en el primer ciclo de primaria (proyecto ARIE). Finançat per l’Agencia de Gestió d'Ajuts Universitaris i de Recerca de la Generalitat de Catalunya. AGAUR