Benvinguts a aquesta pàgina web. Esperem que hi pugueu trobar tota la informació útil relacionada amb la llicenciatura d’Odontologia.

Per començar cal recordar una mica d’història. L’any 1986, amb la promulgació de la Llei 10/1986 sobre odontòlegs i altres professionals relacionats amb la salut dental, va restablir-se la professió d’odontòleg d’acord amb els criteris vigents dels països que en aquell temps constituïen la Unió Europea. Poc temps després, el Reial decret 970/1986 establia el títol oficial de llicenciat en Odontologia així com les directrius generals comunes dels plans d’estudis conduents a obtenir aquest títol. Així doncs, amb la restauració dels estudis d’Odontologia tornà a considerar-se altra vegada la formació d’odontòlegs a l’Estat espanyol, com un ensenyament (llicenciatura) de 5 anys, amb independència dels estudis de Medicina i d’acord ja amb les directives comunitàries existents.

La missió de la Facultat d’Odontologia és òbviament formar els futurs professionals d’Odontologia, i això es fa seguint les directrius i el contingut d’un pla d’estudis propi. La Universitat de Barcelona va organitzar l’ensenyament d’Odontologia l’any 1987 seguint el text de l’RD 970/1986 tot i que, anys més tard i a causa de l’aparició d’altres reials decrets (1497/1987 i 1418/1990) es va haver d’elaborar un altre Pla d’estudis que es va posar en marxa l’any 1994 i que avui dia continua sent vigent.

De fet, i ja amb una clara vocació europeista, el Pla d’estudis actual segueix el que s’exposa a la directiva europea 78/687/EEC respecte a la necessitat que s’adquireixi durant l’etapa formativa:

• Un coneixement adequat de les ciències en les quals es basa l’odontologia i una bona comprensió dels mètodes científics, incloent-hi els principis de mesura de les funcions biològiques, l’avaluació dels fets establerts científicament i l’anàlisi de les dades.
• Un coneixement adequat de la constitució, la fisiologia i el comportament dels individus sans i dels malalts, així com de la influència del medi natural i social sobre l’estat de salut de l’ésser humà, sobretot quan aquests factors afecten l’odontologia.
• Un coneixement adequat de l’estructura i la funció de les dents, la boca, els maxil·lars i els teixits annexos, en salut i en malaltia, i les seves relacions amb l’estat general de salut i amb el benestar físic i social del pacient.
• Un coneixement adequat de les disciplines clíniques i els seus mètodes, que permetin que el llicenciat conegui les anomalies, lesions i malalties de les dents, la boca, els maxil·lars i els teixits annexos, així com l’odontologia preventiva, diagnòstica i terapèutica.
• Una experiència clínica adequada sota una supervisió apropiada.

El títol de llicenciat en Odontologia dóna accés a un únic perfil, l’odontòleg (dentista), que posteriorment podrà derivar la professió cap a una activitat fonamentalment de docència, de recerca, de gestió o d’atenció assistencial pública o privada, per compte propi o d’altri, però en totes aquestes circumstàncies el perfil competencial que li atorga la formació universitària en odontologia és únic, d’una manera similar a la de les altres professions sanitàries. I en el nostre cas cal consultar el perfil professional d’odontòleg que ve definit per la directiva comunitària 78/687/EC,  que ens diu que l’odontòleg ha de ser competent per dur a terme el conjunt de les activitats necessàries per a la prevenció, el diagnòstic i el tractament de les anomalies i malalties de les dents, la boca, els maxil·lars i els teixits annexos.

Per tant, la formació odontològica ha de:

• Estimular el coneixement i l’acceptació de practicar sempre en el major interès del pacient, d’acord amb els codis deontològics vigents.
• Assegurar que els estudiants adquireixen els coneixements clínics i la competència per poder practicar sense supervisió una vegada llicenciats, i que al mateix temps siguin conscients de les seves pròpies limitacions i que quan sigui necessari sàpiguen derivar el pacient a un professional adequat.
• Assegurar que s’adquireixen les habilitats i les actituds professionals i de comportament que permetin una interacció efectiva i adequada amb els pacients i amb els altres col·legues.
• Estimular l’adquisició de coneixements, d’habilitats i d’actituds que promoguin l’aprenentatge al llarg de la vida i que permetin un adequat desenvolupament professional.

Aquesta petita introducció històrica ens serveix per poder explicar millor l’estructura i el funcionament de la nostra Facultat ja que és on es fa l’ensenyament d’Odontologia d’acord amb les premisses que fixa el Pla d’estudis actual.

Un breu repàs de l’ensenyament ens permet de veure que s’han de complir 375 crèdits dels quals 300 són de matèries comunes d’impartició en totes les universitats de l’Estat espanyol, 37,5 corresponen a matèries optatives i altres 37,5 a crèdits de lliure elecció curricular.

Una particularitat del nostre ensenyament és la desigual equivalència del crèdit en hores: així un crèdit d’activitat docent equival a deu hores, un d’activitat pràctica preclínica val quinze hores i un d’activitat pràctica clínica en val vint.

La llicenciatura consta de dos cicles. En el primer es consideren, sobretot en el primer curs, les ciències bàsiques que permeten de comprendre la morfologia i la funció de l’organisme humà en general i de l’aparell estomatognàtic en particular; ja en el segon curs s’estudien les principals alteracions patològiques que poden afectar l’ésser humà i que tindran una repercussió durant el tractament odontològic, així com les possibilitats terapèutiques existents.

Ja en el segon cicle, en el tercer curs s'aborda l’ensenyament odontològic pròpiament dit i es comencen a fer pràctiques preclíniques sobre maniquins especials. Això permet que en els cursos quart i cinquè es duguin a terme tractaments odontològics, ja amb pacients reals i sota l’estreta supervisió del professorat. Aquestes pràctiques clíniques es fan a les dependències de la Clínica Odontològica Universitària que també és al Campus de Bellvitge.

La Facultat d’Odontologia de la UB té un nombre important d’estudiants de pregrau (llicenciatura), al voltant d’uns 600, així com una plantilla de professorat expert i de qualitat per cobrir les necessitats docents. A causa de la complexitat d’aquest ensenyament està previst que hi hagi un professor per a seixanta alumnes en el cas de l’activitat teòrica pura, un professor per a quinze alumnes en el cas de les pràctiques preclíniques o de laboratori, un professor per a cinc o vuit alumnes en el cas de l’activitat clínica sobre pacient. Igualment es disposa de personal d’administració i serveis, que és qui tindrà cura de resoldre tots els processos administratius que comporta aquest ensenyament.

També cal ressenyar la important activitat de la Facultat en la docència de tercer cicle: doctorat i postgraus.