El dimarts 24 de novembre es va celebrar a Madrid la conferència anual de la Copernicus Alliance, una xarxa europea d’institucions d’educació superior que promou l’aprenentatge transformador i el canvi per al desenvolupament sostenible en aquest sector.
La conferència d’aquest portava com a títol “Avaluació de l’Educació Superior per al Desenvolupament Sostenible“, i va comptar amb una sessió dedicada a l'”Ensenyament innovador i l’aprenentatge per al desenvolupament sostenible“, on l’OSSMA i el Delegat del Rector per a Sostenibilitat de la Universitat de Barcelona van presentar l’experiència d’aprenentatge servei amb els treballs finals de màster duts a terme en el marc del Pla de Sostenibilitat.
Participants a la taula rodona “Aliances per permetre l’aprenentatge global i local per a la sostenibilitat en l’educació superior“ de la conferència Copernicus Alliance 2015
L’aprenentatge servei és una metodologia educativa que permet als participants formar-se tot treballant sobre necessitats reals de l’entorn amb l’objectiu de millorar-lo, i ha esdevingut una poderosa eina per al desenvolupament d’habilitats en Sostenibilitat i Responsabilitat Social de la Universitat, tal i com proposa la Comissió Sectorial de la CRUE.
Després de l’aprovació del Pla d’Acció de Sostenibilitat de la UB l’any 2012, la Universitat ha escollit aquesta metodologia per dur a terme algunes de les accions previstes. L’Oficina de Salut Ambiental, Seguretat (OSSMA) ha impulsat vuit iniciatives, set dels quals s’han materalitzat com a treballs finals del màster en Enginyeria Ambiental. Els projectes aborden problemes com ara la prevenció de residus, el control de qualitat de les aigües residuals en els laboratoris, l’ús d’aigua subterrània per al reg, mesures per fomentar el consum eficient dels recursos, la identificació del malbaratament d’energia en il·luminació, o auditories energètiques basades en la gestió i ús dels edificis.
Els resultats obtinguts fins ara han estat molt positius en termes acadèmics. Les dades recollides i la seva anàlisi són eines poderoses, que ajuden a una millor presa de decisions dels implicats en la gestió de la sostenibilitat de la institució.
A banda dels projectes d’aprenentatge servei impulsats des de l’OSSMA, aquesta metodologia s’està consolidant a la UB com a eina de sostenibilització curricular, amb exemples com el projecte d’innovació docent Jardins de la Salut impulsat pel GIBAF. En aquesta iniciativa, un grup de 135 estudiants de l’assignatura de Botànica Farmacèutica del grau de Farmàcia han elaborat fitxes descriptives de les espècies del Jardí Ferran Soldevila de l’Edifici Històric de la UB, les quals un cop revisades pel professorat han estat incorporades al nou Catàleg del jardí.
La participació de la Universitat de Barcelona a la conferència de la Copernicus Alliance forma part de l’acció LE8.15 del Pla de Sostenibilitat (Cooperar amb xarxes universitàries que treballin en sostenibilitat des de diferents perspectives). La realització dels projectes d’aprenentatge servei a la UB forma part de l’acció LE10.13 (Desenvolupar treballs finals de grau i de màster relacionats amb el Pla de Sostenibilitat i l’activitat dels centres).