PAAU LOGSE, BIOLOGIA
Setembre 2004,
Convocatòria titular (Sèrie 5)

 

La prova consta de quatre exercicis. L'exercici 1 (3 punts) i 2 (2 punts) son comuns. Dels exercicis 3 (3 punts) i 4 (2 punts) hi ha dues opcions: A i B. Heu de respondre els exercicis 1 i 2 i escollir entre una de les dues opcions. En cap cas podeu respondre amb un exercici de l'opció A i un altre de l'opció B.

 

 

 

Exercici 1 (-->pautes)(--> pàgina principal) (-->continguts bàsics)

 

Un estudiant vol determinar experimentalment d’on capten l’energia les plantes. Té dues hipòtesis :

            - hipòtesi 1: potser les plantes capten l’energia de la llum del Sol

            - hipòtesi 2: potser les plantes capten l’energia de les sals minerals del sòl.

 

Per tal de resoldre-ho ha fet un experiment:

1r. Ha preparat diversos grups de plantes col·locant el mateix nombre de plantes a cada grup.

2n Ha situat cada grup sota diferents intensitats de llum i diferents concentracions de sals al sòl. Ha tingut cura que altres factors, com la humitat o la temperatura ambiental, fossin iguals en tots els grups de plantes.

3r. Després de deixar créixer les plantes durant un mes, ha calculat l’energia que acumulaven.

 

La taula següent resumeix els resultats de l’experiment.

 

 

 

1. (1 punt) Quines són les variables independents en aquest experiment? I la dependent? Quin  ha estat el control de l’experiment?

 

 

2. (1 punt) A partir dels resultats que mostra la taula, l’estudiant ha elaborat la conclusió següent:

“l’energia s’obté tant de la llum del sol com de les sals minerals.”

            a) Aquesta conclusió és coherent amb els resultats obtinguts. Expliqueu-ho.

            b) No obstant això, la conclusió és falsa. Expliqueu-ho.

 

 

3. (1 punt) Podríeu millorar aquest experiment?

En cas afirmatiu, feu el nou disseny, enumerant els diferents passos de l’experiment. En cas negatiu expliqueu perquè.

 

 

 

Exercici 2 (-->pautes)(--> pàgina principal) (-->continguts bàsics)

La talassèmia és una malaltia hereditària provocada per una mutació en un gen del cromosoma 11, que genera una forma anormal de la hemoglobina.

La hipercolesterolèmia familiar també és una malaltia hereditària (autosòmica recessiva) que suposa una concentració de colesterol a la sang superior a la normal.

1. (1 punt) Un home heterozigot per tots dos caràcters i una dona amb hipercolesterolèmia familiar però sense cap grau de talassèmia,  esperen descendència.

a)                   Realitzeu l’encreuament indicant els genotipus i els fenotipus dels pares i dels descendents.

b)                   Quina serà la probabilitat de que el fill (nen o nena) presenti hipercolesterolèmia i alhora sigui heterozigot per la talassèmia?

 

2. (1 punt) Justifiqueu per què les alteracions genètiques que provoquen aquestes malalties es manifesten com alteracions d’una proteïna i raoneu per què aquests caràcters son heretables.

 

 Opció A

 

 

Exercici 3A (-->pautes)(--> pàgina principal) (-->continguts bàsics)

Les taules següents mostren diferents informacions relacionades amb els substrats energètics. La taula 1 informa del percentatge de l’energia consumida pel múscul esquelètic humà procedent de glúcids i de lípids segons la intensitat de l’esforç. La taula 2 informa del contingut energètic que s’obté de l’oxidació completa de 1 gram de cada substrat.

 

Taula 1. Percentatge de l’energia consumida pel múscul esquelètic humà procedent de glúcids i de lípids segons la intensitat de l’esforç (dades referides al consum d’un individu estàndard de 75 kg de massa corporal) .

 

 

Taula 2. Contingut energètic alliberat en l’oxidació completa de 1 gram de cada substrat.

 

 

 

1. (1 punt) Si durant una sessió d’entrenament amb esforç moderat un esportista consumeix 925 Kcal, quants grams de lípids hauran estat oxidats? Expliqueu els càlculs que feu.

 

 

2. (1 punt) Encercleu l’opció correcta i justifiqueu la vostra elecció.

 

A. A partir de les dades que mostren les taules podem afirmar que quan augmenta la intensitat de l’esforç:

            a) disminueix notablement l’oxidació de glúcids.

            b) s’incrementa notablement l’oxidació d’àcids grassos.

            c) augmenten l’obtenció d’energia per processos anaeròbics. Aquests processos no utilitzen àcids grassos.

            d) es consumeixen més glúcids ja que l’energia alliberada en l’oxidació de 1 gram de glúcids és superior a la que allibera 1 gram de lípids.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

B. Useu els vostres coneixements per localitzar l’opció correcta.

            a) En l’organisme humà, un exemple d’animal, les reserves energètiques principals són el glucogen (reserva glucídica) i els triacilglicèrids (reserva lipídica).

            b) La b-oxidació dels àcids grassos és un procés aeròbic que s’efectua en el citosol cel·lular.

            c) La fermentació permet alliberar una quantitat superior d’energia que la respiració cel·lular.

            d) Els processos de degradació de glúcids sempre són aeròbics.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. (1 punt) Les cèl·lules anaeròbies facultatives són aquelles que poden obtenir energia tant a partir de processos aeròbics com anaeròbics en funció de la disponibilitat d’oxigen.. Omple la següent taula en relació aquests processos.

 

 

 

 

Exercici 4A (-->pautes)(--> pàgina principal) (-->continguts bàsics)

En aquests tres esquemes es representa, de manera simplificada, els tipus de cicles biològics dels ésser vius.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. (1 punt) Indiqueu el tipus de cicle de què es tracta en cada cas i identifiqueu (posant la lletra que correspongui) on tenen lloc els processos següents: fecundació, meiosi i mitosi. Indiqueu també un exemple d’organisme per a cada cicle biològic.

 

	Tipus de cicle	Fecundació	Meiosi	Mitosi	Exemple d’organisme
Cicle 1
Cicle 2
Cicle 3

 

 

 

2. (1 punt) Alguns organismes es poden reproduir de manera asexual o sexual, segons les condicions del medi. Expliqueu quins tipus de reprodució predominarà en el cas d’unes condicions ambientals desfavorables o canviants.

 

 

 

Opció B

 

Exercici 3B (-->pautes)(--> pàgina principal) (-->continguts bàsics)

Un professor reparteix el dibuix següent a classe i afirma que esquematitza un experiment.

 

 

 

1. (1 punt) Un dels alumnes afirma: “Això és com la Dolly (ovella clonada) però en granotes.” Es tracta d’un procés de clonació? Justifiqueu-ho

 

2. (1 punt) En aquest experiment el nucli que s’inocula prové d’una cèl·lula somàtica de la pell de la granota. Què demostra aquest experiment sobre la informació genètica que porten els nuclis de les cèl·lules somàtiques? Raoneu-ho.

 

3. (1 punt) Considerem que en l’espècie de granota usada en l’experiment el nombre 2n és igual a 30. Ompliu els següents requadres i justifiqueu la resposta.

 

 

 

 

Justificació:

 

 

 

Exercici 4B (-->pautes)(--> pàgina principal) (-->continguts bàsics)

L’obra de J.R.R. Tolkien, El senyor dels anells, ofereix una bona oportunitat per demostrar els teus coneixements de biologia. Tolkien presenta un seguit de personatges que enquadra en “races”: orcs, elfs, humans, nans, hobbits, ...

 

1. (1 punt) Quina circumstància s’hauria de donar per considerar que un elf i una humana fossin d’espècies diferents? Justifiqueu la vostra resposta.

 

2. (1 punt) Considerem que un grup d’humans es desplaça a les cavernes dels nans, on el individus baixets i forçuts són els més ben adaptats al medi. Si els individus de la població d’humans es reprodueixen entre ells després de moltes generacions, acabarien tenint descendents amb aquestes característiques pròpies dels nans? Raoneu la resposta.

 

 

Per a l’examen de l’alumnat repetidor, cal substituir la pregunta 1 per aquesta:

 

 

Exercici 1 (-->pautes)(--> pàgina principal) (-->continguts bàsics)

Uns estudiants fan una recerca sobre una bassa d’aigua que ha aparegut fa unes setmanes en un gran sot d’una pedrera abandonada. Han estudiat mostres de l’aigua i han observat que abunda una alga unicel·lular.

 

1. (1 punt) La biomassa de l’alga representa 0,2 g /m² (pes sec). Sabent que la població sencera es renova per terme mig cada 5 dies (l’alga es reprodueix ràpidament), trobeu quina seria la producció neta anual.

 

2. (1 punt) A la bassa se está produint un procés de successió primària. Expliqueu en què consisteix i predieu quins canvis esdevindran en la composició de la comunitat d’aquest ecosistema aquàtic.

 

3. (1 punt) Hem de trobar quina és la concentració salina (clorur sòdic) en què l’alga es reprodueix millor. Per això disposem de diversos aquaris amb diferents concentracions salines (1 g clorur sòdic/litre; 5 g clorur sòdic/l; 25 g clorur sòdic/l). 

a) Plantejeu en forma de pregunta el problema a investigar.

b) Formuleu una hipòtesi coherent i feu una proposta d’experiment (recordeu d’assenyalar quina és la variable dependent i la independent i com realitzaríeu el            control de l’experiment).