Nom del grup d'investigació:
TRALS (Grup de Recerca sobre Transicions Acadèmiques i Laborals)
Departament i Facultat: MIDE (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació) / Facultats de Pedagogia i Formació del Professorat
Investigador principal: Dr. Sebastián Rodríguez Espinar
Equip d'investigadors:
Drs/Dres. Manuel Álvarez, Pilar Figuera i Àngel Forner. Professores: Imma Dorio i Mercè Torrado. Becàries d'investigació i docència: Eva Fita i Anna Prades. Col·laboradors/es: Stel·la Bonamusa, Gabriela Cabrera i Marcelo Sarabia
Línies de recerca:

 

  • Identificació i descripció de les trajectòries de transició acadèmica i valoració de la qualitat de les mateixes en relació a: abandonament, fracàs o èxit en el rendiment acadèmic

 

  • Identificació i descripció de les trajectòries de transició de la universitat al món laboral

 

  • Anàlisi dels itineraris educatius i/o laborals dels joves que abandonen la trajectòria formativa inicial

 

  • Disseny i avaluació de programes d'intervenció facilitadors i afavoridors de la transició
Projectes i tallers vigents:

 

  • Estudi del procés de transició del batxillerat a la Universitat de Barcelona
  • El fenomen de l'abandonament: el cas de les Ciències Experimentals a la Universitat de Barcelona
  • La transició Batxillerat-Universitat en els estudis universitaris de Matemàtiques
  • Les competències transversals i la formació universitària
  • L'Acció Tutorial: guia per al primer any d'Universitat
Publicacions:
  • Figuera, P. y Torrado, M. (2000). El proceso de transición del bachillerato a la Universidad: Factores de éxito [CD-ROM]. Comunicación en el 1r Congreso Internacional: "Docencia Universitaria e Innovación". Barcelona: ICE's. UB, UAB i UPC

 

  • Forner, A., Torrado, M., Fita, E., Rodríguez , M. y Fernández, T. (2000). La transición Secundaria-Universidad: los alumnos de LOGSE [CD-ROM]. Comunicación en el 1r Congreso Internacional "Docencia Universitaria e Innovación". Barcelona: ICE's. UB, UAB i UPC

 

  • Figuera, P., y Torrado, M. (2000). El proceso de transición de bachillerato a la Universidad: Factores de éxito. Quaderns Institucionals, 2, 41-55.

 

  • Dorio, I., Figuera, P., Torrado, M. (2001). La transición a la Universidad: perfiles diferenciales por áreas disciplinares. En X Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa: "Investigación y Evaluación Educativa en la sociedad del conocimiento". La Coruña: AIDIPE (pp. 705-710)

 

  • Rodríguez Espinar, S. (2001). Estudio comparativo del rendimineto en la Universidad: COU vs. LOGSE: El caso de la UB. En M. de Miguel (dir) "Evaluación del Rendimiento en la Enseñanza Superior. Resultados entre Alumnos procedentes de la LOGSE y del COU". Informe Proyecto.
Consultoria:

     

  • Assessorament en la formalització de nous models d'intervenció per facilitar els processos de transició a la universitat
  • Documentació sobre models i/o experiències en les transicions acadèmiques i laborals
  • Formació d'agents formatius i orientadors en processos de transició universitària
Paraules clau: College Transition; Achievement; Quality indicator and longitudinal studys
Ubicació:
Adreça: Departament MIDE. Pg. Vall d'Hebron 171 Edifici de Llevant 2ª Planta. 08035 Barcelona Telèfon: 93 403 52 14 Fax: 93 403 50 11. E-mail: srodriguez@ub.edu

Enrera