Perfil de competències específiques

Les competències específiques estan agrupades en tres blocs temàtics: contextos i polítiques socials, referents i models d’intervenció, i programes i innovacions.

1. Contextos a pedagogia, contextos i polítiques socials

Aquest bloc té per objectiu facilitar uns coneixements teoricoconceptuals relacionats amb l’anàlisi de la societat actual. Aquesta relectura crítica dels contextos es complementa amb altres coneixements aplicats i procedimentals relacionats amb la planificació, la gestió i l’avaluació de serveis i programes socioeducatius, per tal d’interpretar adequadament els processos de canvi actuals, i dominar estratègies i tècniques de planificació i gestió dels dispositius que operen en aquests processos.

2. Referents i models d’acció socioeducativa

Aquest bloc té per objectiu aprofundir el coneixement de diversos referents i models d’acci&o ????????A?acute; socioeducativa, i centrar-se en el desenvolupament comunitari i la mediació i gestió del conflicte. També s’aportaran altres referents importants com són els temes de ciutadania, ambientalitat, interculturalitat i gènere.

3. Programes i innovacions

Aquest bloc té per objectiu donar a conèixer diversos programes i experiències d’innovació aplicats en els diferents camps de l’acció socioeducativa. La tria d’aquests programes i innovacions respon a criteris d’actualitat, novetat i impacte. Per a aquest curs acadèmic són els següents: la justícia, la protecció de la infància, la promoció de la salut, la immigració, la violència de gènere, la inserció sociolaboral, els serveis socials i la participació i gestió dels espais públics.

Perfil de competències transversals