 |
|
|
|
||
 |
Facultat de Pedagogia |  |
|||
|
|
||||
| Actes Junta de Facultat | |
| |
|
| |
|
|
|
| |
|||
|
Acta definitiva de la Junta Ordinària nº 129 Acta
definitiva de la Junta Ordinària de la Facultat de Pedagogia
Núm.: 129 Assistents: S’excusen: Absents: Assistents convidats: Ordre del dia 1. Lectura i aprovació, si s’escau, de l’acta
de la sessió anterior Desenvolupament de la sessió 1. Lectura i aprovació, si s’escau, de l’acta de la sessió anterior S’aprova. 2. Informe del degà Es felicita la professora M Rosa Buxarrais pel seu nou càrrec com a directora de departament de Teoria i Història de l’Educació. També es felicita l’ensenyament d’Educació Social per l’obtenció del premi de l’AQU, l’únic obtingut per la UB. S’informa que l’inici de curs s’ha desenvolupat correctament i que hi ha hagut una bona acollida del acte d’inauguració de curs, amb la presència del doctor Michavila. El mes d’octubre hi ha hagut la trobada anual de degans d’Educació i Pedagogia. Hi va assistir el doctor Quintanilla que va explicar el desenvolupament dels graus: tindran 240 crèdits i un primer curs comú a totes les titulacions agrupades a la mateixa àrea. En segon lloc, va explicar que desapareix el catàleg de títols i es converteix en un registre de titulacions; de manera que la responsabilitat recau en cada universitat. Quant als postgraus, es va explicar que desapareixen els POP. S’explica que s’inicia el Pla de Formació de la facultat en col•laboració amb l’ICE amb les Primeres Jornades d’Innovació Docent el dia 18 de desembre, amb el doctor Alejandro Tiana com a convidat. Per últim, s’informa que s’ha iniciat la compra de maquinari que permetrà que l’aulari compti amb canons, ordinadors i connexió a Internet. En el torn de paraules, la professora Cristina Rimbau apunta el procés de les escoles de Treball Social per desenvolupar el títol de grau. La professora Carmen Buisan pregunta sobre el tempus en la conversió del títol de grau de Psicopedagogia a títol de màster. El degà explica que mentre hi hagi vigent Psicopedagogia
com a segon cicle, no s’iniciarà la conversió
a màster i que les universitats catalanes treballaran conjuntament
en aquest tema. 3. Pla Estratègic de la UB El professor Javier Ventura explica que en una trobada del rectorat
amb els degans es va presentar la necessitat de treballar i desenvolupar
els plans estratègics de cada centre. 4. Pla Institucional de Política Docent de la UB El degà informa que properament s’iniciarà el treball per a dissenyar el contracte programa acadèmico docent, seguint les directrius del rectorat. 5. Trasllat i integració de Treball Social al campus La professora Anna Escofet fa un resum de les accions desenvolupades (habilitació aules, mòdul, biblioteca, despatxos) que permetran la incorporació al campus de l’ensenyament de Treball Social. L’estudiant Oriol Ortega reflexiona sobre la necessitat d’adequar determinats serveis: copisteria, màquines de renting i aules d’informàtica per usuaris. El professor Ernest Mascort planteja que hi pot haver problemes per a la cabuda de l’alumnat. El degà explica que hi ha la possibilitat d’usar aules de la Facultat de Psicologia, a més del mòdul, la nova aula Sant Jordi i les aules del Teatre, la qual cosa permetrà crear una zona amb aules en un mateix nivell. L’administradora Ana Juarez explica, en relació a la copisteria, que s’instal•laran màquines de fotocòpies dins de cada edifici amb monedes i targetes. La venda d’apunts se centralitza a la plaça. I diu que s’analitzarà l’ús de les aules d’informàtica. La professora Antonieta Carreño pregunta sobre les dates del trasllat i reflexiona sobre el mateix i les incomoditats que es generen. Manifesta, a més, que pagarà cafè i pastes als membres de la Junta de Facultat si dins de 10 anys hi ha l’edifici fet. El degà explica que el desembre arribarà el professorat, el gener vindran biblioteca i secretaries, i el febrer arribaran els estudiants. La professora Cristina Rimbau reflexiona sobre l’impacte de la vinguda. i manifesta que no es volen provocar incomoditats sinó que es comparteix la preocupació. El professor Jaume Trilla reflexiona sobre el fet que els canvis han de servir per millorar, i pregunta sobre el compromís de fer el nou edifici. El professor Manel Barbero manifesta el desig d’estar en un campus universitari i recorda la necessitat de posar per escrit els acords associats amb el trasllat.
El professor Francesc Raventós manifesta la necessitat de vetllar entre tots i pressionar conjuntament. El degà recorda que la facultat també està
formada per l’ensenyament de Treball Social, de la mateixa
manera que els altres ensenyaments. Explica que el rector està
redactant un document d’acords que recull la construcció
del nou edifici i que el tarannà de l’equip en aquest
tema és de negociació i compromís, de responsabilitat
institucional. 6. Informe del procés de creació de màsters El degà informa sobre el procés de transformació dels doctorats i la creació de nous màsters. La professora Núria Rajadell recorda que a la Junta anterior es va aprovar el mapa provisional. Aquest curs s’ha presentat a l’AQU el màster interuniversitari sobre “Formació de Persones Adultes” amb la UAB, amb coordinació compartida. En segon lloc, es col•labora amb crèdits de professorat en dos màsters interuniversitaris, coordinats per la Universitat de Girona sobre “Joventut, societat i polítiques públiques” i sobre “Gestió Cultural i patrimoni”. Per últim, s’estan treballant els continguts d’un màster en Treball Social coordinat per la Universidad Pública de Navarra. I properament s’iniciarà el treball del futur màster en Psicopedagogia. El professor Francesc Martínez informa sobre la reunió d’inicis de curs per la conversió dels doctorats. Es va crear una comissió formada pels coordinadors de cada programa de doctorat i un convidat de cada programa. L’objectiu és no fer conversions automàtiques i estudiar les possibilitats d’ofertes interdepartamentals. El degà afegeix que posteriorment s’iniciaran les comissions per desenvolupar els nous màsters. El professor Joan Mallart reflexiona sobre la necessitat de compartir assignatures. El professor Artur Parcerisa proposa explorar les possibilitats
de col•laboració amb la facultat de Formació
del Professorat. 7. Afers de tràmit No n’hi ha cap 8. Torn obert de paraules L’estudiant Oriol Ortega pregunta si s’acceptarà
com a propi l’acord del consell d’estudis de Pedagogia
relacionat en fer còpies dels horaris i programes de les
assignatures La professora Carmen Buisan trasllada una queixa de la professora Núria Pérez relacionada amb el fet que la copisteria no respecta els horaris d’obertura. La professora Cristina Alonso agraeix a l’Anna Escofet i l’Ana Juarez l’estudi realitzat per fer la proposta de dotació d’ordinadors i canons per les aules. En relació al tema de la guia en paper que demanen els estudiants de Pedagogia suggereix fer còpies en suport CD. L’estudiant Oriol Ortega manifesta que prefereixen el suport
paper. També fa una queixa sobre la publicitat en el campus
i demana que hi hagi una regulació al respecte. I pregunta
sobre els problemes que tenen els busos, que no permeten utilitzar
les plataformes per als discapacitats. Acords 1. Iniciar el procés d’elaboració del Pla
Estratègic de la facultat El president aixeca la sessió, de la qual, com a secretària, estenc aquesta acta. La secretària
Vist i plau
|
|||
| |
|
|
|
| © Universitat de Barcelona | Edició: Última actualització o validació:16.05.2007 |