Monthly Archives: March 2014

Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels

Bon dia!

Comencem el cap de setmana amb una nova publicació. Ja podeu disposar de llibre d’actes del col·loqui de Sèvres: Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels.

 

Birello, M. (2014), “Les récits de vie linguistique et professionnelle dans la formation initiale et continue des enseignants de langues: un dispositif multifonctionnel”, in Causa, M., Galligani, S. & Vlad, M. (eds.), Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels, Paris: Éditions Riveneuve. p. 315-332. ISBN: 978-2-36013-214-0.

 

Cambra, M. (2014), “De la formation aux représentations et des représentations à la formation”, in Causa, M., Galligani, S. & Vlad, M. (eds.), Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels,Paris: Éditions Riveneuve. p. 291-313. ISBN: 978-2-36013-214-0.

 

Recto

El Dr. Simon Borg ens visita de nou

Els dies 28 i 29 d’abril tindran lloc les jornades Interuniversitàries de Recerca en Didàctica de la Llengua i la Literatura, que organitzen el nostre departament de Formació del Professorat, amb col·laboració amb els departaments corresponents de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) i la Universitat Pompeu Fabra (UPF).

La conferència inaugural serà a càrrec del Dr. Simon Borg.

Adjuntem el seu bloc per si és del vostre interès: http://simon-borg.co.uk/blog/

Seguirem actualitzant informació!

 

 

PLURAL a APAC ELT CONVENTION

Revealing the impact of pre-service, primary English teacher education through visual narratives
Theresa Zanatta, Isabel Civera, Marilisa Birello

 Es va celebrar a Barcelona, els dies 20-22 de febrer. 

http://www.apac.es/elt-convention/programme.html

Sense títol

 

PLURAL A CIMIE (Tarragona)

Des de PLURAL, us presentem una nova publicació, aquesta vegada del Congrés de CIMIE de Tarragona.

Sánchez-Quintana, N. (2013). La biografía de los docentes: una vía de reinterpretación de los modelos de aprendizaje y enseñanza de lenguas En: Actas del II Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa. Investigación de calidad para mejorar la educación. Tarragona 2013. Pg 58-62

http://amieedu.org/cimie/wp-content/uploads/2014/03/Libro_comunicaciones_CIMIE_13_Volumen_I_Areas.pdf

Esperem que sigui del vostre interès!

 

PLURAL AL SIMPOSI INTERNACIONAL ESBRINA 2013 “APRENDER A SER DOCENTE EN UN MUNDO DE CAMBIO”

Diversos membres de PLURAL vam participar al Simposi Internacional Esbrina 2013, Aprender a ser docente en un mundo de cambio

http://hdl.handle.net/2445/50680

Adjuntem les publicacions per si són del vostre interès.

  1. Marilisa Birello i Núria Sánchez-Quintana. Tensiones en el sistema de creencias, representaciones y saberes de los docentes. ¿Oportunidades ante el cambio? (pp. 82 – 88).
  2. Mireia Pérez i Montserrat Fons. Estudio de caso longitudinal de las creencias sobre el aprendizaje de la lectura y la escritura en la formación inicial de los maestros. (pp. 202 – 208).
  3. Juli Palou i Eva Tresserras. Entornos y construcción de la identidad profesional (pp. 412 – 417).

Fins aviat!

Imatge