Este proyecto investiga las ideologías y comportamientos lingüísticos declarados en familias que son etnolingüísticamente mixtas y homogéneas en comunidad lingüísticas medias europeas o, lo que es lo mismo, el proyecto estudia los efectos de las condiciones y las políticas lingüísticas en el mundo privado. Para ello se han elegido nueve territorios, cuatro de la península Ibérica (Catalunya, Illes Balears, País Valencià y Galicia) y cinco comunidades lingüísticas medianas del resto de Europa: Países Bajos, República Checa, Dinamarca, Lituania y Estonia.

Cada uno de estos territorios tiene una historia sociolingüística y una vitalidad etnolingüística subjetiva concreta, y se caracteriza por la irrupción del inglés, y la presencia de una lengua dominante al mismo tiempo, como los Países Bajos, Dinamarca, República Checa, por un intenso contacto y conflictos lingüísticos internos, como en Estonia con el estonio y el ruso, y por el contacto con el castellano, como los países de habla catalana y Galicia. El análisis comparativo de estas zonas, permitirá construir una teoría explicativa de decisión de usos lingüísticos y de transmisión lingüística intergeneracional.

El instrumento de investigación principal es fundamentalmente la entrevista semidirigida de final abierto a un miembro adulto de estas familias, todas con algún hijo en edad escolar. Mediante el análisis y la comparación de estas entrevistas el proyecto pretende comprender la evolución sociolingüística general y construir un instrumento de medida que permita comparar las presiones sobre la transmisión lingüística intergeneracional.