Aplicació de les noves tecnologies de la informació i comunicació (TIC) en les assignatures de caire metodològic: a) CD-ROMs interactius i textos electrònics, b) pàgines webs i c) assignatures en-línia i DVDs.

Adaptació de les assignatures del Departament de Metodologia de les Ciències del Comportament al nou sistema europeu de crèdits transferibles.

Desenvolupar un model d'innovació docent on s'integrin les TIC en el procés d'ensenyament/aprenentatge i avaluació del model.

Jaume Arnau Gras jarnau@ub.edu

Mª Teresa Anguera Argilaga tanguera@ub.edu

Ángel Blanco Villaseñor ablanco@ub.edu

Roser Bono Cabré. Professora rbono@ub.edu

Mª Victoria Carreras Archs vcarreras@ub.edu

Montse García Martínez mgarciam@ub.edu

Juana Gómez Benito juanagomez@ub.edu

José Luis Losada López jlosada@ub.edu

1997-99: Innovació docent (multimèdia) per a l'assignatura de Dissenys experimentals.

Membres del Grup que hi participen: J. Arnau, R. Bono i J. L. Losada.

Font de finançament: Gabinet d'Avaluació i Innovació Universitària (GAIU) de la Universitat de Barcelona (7/IV/tim/-c/20/arna)

2000-01: Elaboració d'un tutorial interactiu multimèdia per l'assignatura de Dissenys d'Investigació Aplicats

Membres del Grup que hi participen: J. Arnau i R. Bono.

Font de finançament: Gabinet d'Avaluació i Innovació Universitària (GAIU) de la Universitat de Barcelona (9/IV/MM-Cd/14/arna)

2001: Eines de suport per les assignatures Metodologia Observacional i Mètodes, Dissenys i Tècniques d'Investigació Psicològica

2002-03: Integració de noves tecnologies en la docència de Dissenys i Tècniques d'Investigació Psicològica

Membres del Grup que hi participen: J. Arnau, M. T. Anguera, A. Blanco, R. Bono, M. García , J. Gómez i J. L. Losada.

Font de finançament: Programa d'Innovació Tecnològica de la Universitat de Barcelona (11/IV/FP-Tic/05/ARNA)

2002-03: Elaboració d'un dossier electrònic per l'assignatura de Psicometria

Membres del Grup que hi participen: J. Gómez i M. V. Carreras.

Font de finançament: Gabinet d'Avaluació i Innovació Universitària (GAIU) de la Universitat de Barcelona (11/IV/MM-De/72/GOME)

2002-03: Elaboració d'un text guia per les pràctiques de Psicometria amb SPSS

Membres del Grup que hi participen: J. Gómez i M. V. Carreras.

Font de finançament: Gabinet d'Avaluació i Innovació Universitària (GAIU) de la Universitat de Barcelona (11/IV/TG/21/GOME)

Elaboració del DVD Mètodes d’Investigació en Ciències Socials i del Comportament

Membres del Grup que hi participen: J. Arnau, M. T. Anguera, A. Blanco, R. Bono, M. García i J. Gómez
Font de finançament: Programa de Millora i Innovació Docent. Universitat de Barcelona (2003PID-UB/11)

Anguera, M. T. (Coord.) (1999). Publicació de cinc monografies per l'assignatura de Metodologia Observacional (1. Observación en la escuela: aplicaciones, 2. Observación en deporte y conducta cinésico-motriz: aplicaciones, 3. Observación de conducta interactiva en contextos naturales: aplicaciones, 4. Observación en etología animal y humana: aplicaciones i 5. Observación en psicología clínica: aplicaciones ). Barcelona: Edicions Universitat de Barcelona.

Anguera, M. T. (2003). Observational Methods (General). A R. Fernández-Ballesteros (Ed.), Enciclopedia of Psychological Assessment, Vol. 2 (pp. 623-637). London: Sage.

Anguera, M. T. (2003). La observación. A C. Moreno Rosset (Ed.), Evaluación psicológica. Concepto, proceso y aplicación en las áreas del desarrollo y de la inteligencia (pp. 271-308). Madrid: Sanz y Torres. Col.lecció Textos UNED

Anguera, M. T. (2003). La observación. A C. Moreno Rosset (Ed.), Ejercicios prácticos de evaluación psicológica. Concepto, proceso y aplicación en las áreas del desarrollo y de la inteligencia (pp. 31-35). Madrid: Sanz y Torres. Col.lecció Textos UNED

Anguera, M. T. (2003). La observación en la Educación infantil. A J. L. Gallego Ortega i E. Fernández de Haro (Dirs). Enciclopedia de Educación Infantil, Vol 1 (pp. 861-884). Archidona (Málaga): Aljibe.

Anguera, M. T. (en premsa). Microanalisis of T-patterns. Analysis of simmetry/assimetry in social interaction. A L. Anolli, S. Duncan, M. Magnusson i G. Riva (Eds.), The hidden structure of social interaction. From Genomics to Culture Patterns . Amsterdam: IOS Press.

Anguera, M. T., Santoyo, C. i Espinosa, M. C. (2003). Evaluating links intensity in social networks in a school context through observational designs. A R. García Mira, J. M. Sabucedo Cameselle i J. Romay Martínez (Eds.), Culture, Environmental Action and Sustainability (pp. 286-298). Göttingen: Hogrefe & Huber.

Arnau, J. i Bono, R. (2003). Tutoriales interactivos multimedia en CD: Diseños experimentales y Diseños de investigación aplicados. A J. L. Rodríguez i J. Suau (Eds.) Tecnologías multimedia para la enseñanza y aprendizaje en la universidad. El proyecto TEAM de la Universidad de Barcelona (pp. 121-140). Barcelona: Edicions Universitat de Barcelona.

Carreras, M. V., Amador, J. A., Valera, S., Cateura, D., i Obon, O. (en premsa). Practicum de la llicenciatura de Psicologia . Barcelona: Edicions Universitat de Barcelona.

Gómez, J., Però, M. i Carreras, V. (2003). Psicometria: anàlisi de dades amb SPSS . Barcelona: Edicions Universitat de Barcelona.

Losada, J. L. i López-Feal, R. (2003). Métodos de investigación en Ciencias Humanas y Sociales . Madrid: Thomson-Paraninfo.

Arnau, J. (continguts teòrics), Bono, R. (continguts pràctics) i García, M. (adaptació de continguts) (2001). Diseños experimentales . Barcelona: Edicions Universitat de Barcelona (Col·lecció TEAM-UB)

Arnau, J. (continguts teòrics), Bono, R. (continguts pràctics) i García, M. (adaptació de continguts) (2003). Diseños de investigación aplicados . Barcelona: Edicions Universitat de Barcelona (Col·lecció TEAM-UB)

Anguera, M. T. En Human Behavior Laboratory (Iceland University, Rejkyavík, Iceland) http://www.hi.is/~msm/hbl_communications.htm

Anguera, M. T., Blanco, A., Losada, J. L. i Hernández-Mendo, A. (2000). La metodología observacional en el deporte: conceptos básicos. Lecturas: EF y Deportes. Revista Digital, 24 http://www.efdeportes.com/efd24b/obs.htm

Anguera, M. T., Blanco, A. i Hernández-Mendo, A. (2003). Registro y codificación en el comportamiento deportivo (pp. 6-34), Calidad de los datos registrados en el ámbito deportivo (pp. 35-73), La metodología selectiva en la Psicología del Deporte (pp. 74-96) i Evalución de programas de actividad física (pp. 141-174). Psicología del Deporte (Vol. 2). Metodología . Buenos Aires: Efdeportes http://www.efdeportes.com

Arnau, J., Bono, R. i García, M. Pàgina Web de l'assignatura Dissenys Experimentals i Aplicats http://www.ub.edu/deia

Henández Mendo, A., Bermúdez Rivera, M. A., Anguera, M. T. i Losada, J. L. (2000). CODEX: Un programa informático para codificación de registros observacionales. Lecturas: Educación Física y Deportes http://www.efdeportes.com/efd18/codex.htm

Losada, J. L. Pàgina Web l'assignatura Mètodes, Dissenys i Tècniques d'Investigació Psicològica (primer semestre) i de l'assignatura Metodologia Observacional (segon semestre) http://www.ub.es/grido

Alarcón, R., Arnau, J., Blanca, M. J., Bono, R., López-Montiel, D., Luna, R., Miranda, J. y Rando, B. (2004). Nuevas tecnologías de la información en el aprendizaje de la metodología de investigación en ciencias del comportamiento y de la salud

Chacón-Moscoso, S., Anguera-Argilaga, M. T., Pérez-Gil, J. A. i Holgado-Tello, F. P. (2002). A mutual catalytic model of formative evaluation: The interdependent roles of evaluators and local programme practicioners. Evaluation. The International Journal of Theory, Research and Practice, 8 (4) , 413-432.

Hernández-Mendo, A., Anguera-Argilaga, M. T. i Bermúdez-Rivera, M. A. (2000). Software for recording observational files. Behavior Research Methods, Instruments & Computers, 32 (3) , 436-445.

Arnau, J. i Bono, R. (2001, Setembre). Diseños experimentales en CD-ROM . Comunicació presentada al VII Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud. Madrid. [Publicat a Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud , 2002, Volum especial, pp. 52-54]

Arnau, J. i Bono, R. (2002, Febrer). Diseños experimentales y Diseños de investigación aplicados en CD-ROM . Comunicació presentada a la Segona Trobada de Professors de Ciències de la Salut. Barcelona.

Arnau, J., Bono, R. i García, M. (2002, Juliol). Integración de nuevas tecnologías en la docencia universitaria . II Congrés Internacional: Docència Universitària i Innovació. Tarragona. [Publicat al CD del II Congrés Internacional: Docència Universitària i Innovació ]

García, M., Bono, R. i Arnau, J. (2002, Juliol). Modelo de innovación educativa aplicado a la asignatura Diseños experimentales y aplicados: licenciatura de Psicología . II Congrés Internacional: Docència Universitària i Innovació. Tarragona [Publicat al CD del II Congrés Internacional: Docència Universitària i Innovació ]

Alarcón, R., Arnau, J., Blanca, M. J., Bono, R., López, D., Luna, R., Miranda, J. i Rando, B. (2003, Setembre). Aprendizaje de metodología de investigación mediante un tutorial interactivo multimedia . VIII Congreso de Metodología de las Ciencias Sociales y de la Salud. València.

Arnau, J. Bono, R. i García, M. (2003, Octubre). S istema europeo de créditos transferibles para la asignatura de diseños experimentales y aplicados . Comunicació presentada al Segundo Congreso de Enseñanza de la Psicología: Espacio Europeo de Educación Superior . València [Publicat en M. V. Mestre, A. Latorre i Equipo Decanal (2003), Actas del Segundo Congreso de Enseñanza de la Psicología: Espacio Europeo de Educación Superior. Conferencia de Decanos de Psicología de Facultades Españolas . València: Cristóbal Serrano Villalba, pp. 106-111]

Carreras, M. V., Martínez, R. (2003, Octubre). Áreas de interés en el Practicum de Psicología de la Universidad de Barcelona: Cursos 2000-01, 2001-02, 2002-03. Comunicació presentada al Segundo Congreso de Enseñanza de la Psicología: Espacio Europeo de Educación Superior . València [Publicat en M. V. Mestre, A. Latorre i Equipo Decanal (2003), Actas del Segundo Congreso de Enseñanza de la Psicología: Espacio Europeo de Educación Superior. Conferencia de Decanos de Psicología de Facultades Españolas . València: Cristóbal Serrano Villalba, pp. 51-58]

Bono, R., Arnau, J. i Blanca, M. J. (2004, Abril). Evaluación del uso de las tecnologías de información y comunicación en la enseñanza universitaria . Comunicació presentada al VII European Conference on Psychological Assessment. Benalmàdena Costa, Màlaga.

Arnau, J., Bono, R., Gómez, J. i García, M. (2004, Juliol). Diseño instruccional centrado en las tecnologías de la información y comunicación. Propuesta de una innovación didáctica. III Congrés Internacional: Docència Universitària i Innovació. Girona.

Carreras, M. V., Guilera, G., Gómez, J. (2004, Setembre). Encuesta de valoración del Pràcticum de Psicolobía. III Congreso de Metodología de Encuestas. Granada.

Carreras, M. V. (2004, Maig). Membre del Comitè organitzador de la 1ª Trobada de tutors/es de Pràcticum en els Serveis Socials de l'Ajuntament de Barcelona: Pràcticum i funció docent . Barcelona.

Anguera, M. T., Arnau, J., Bono, R., García, M., Gómez, J., Losada, J. L. i Tomas, J. (2005, Gener). Curs en-línia de Metodologia de la Recerca en Ciències Socials i del Comportament . 1ª Trobada de Grups d'Innovació Docent de la Universitat de Barcelona: Bones Pràctiques de Millora i Innovació Docent. Barcelona.

Taller de formació del professorat de la Universitat de Barcelona “El concepte de treball de l'alumne com a eix de l'organització de l'activitat docent dintre de l'espai europeu d'ensenyament superior” (impartit per Jaume Arnau i Roser Bono). Institut de Ciències de l'Educació (ICE) de la Universitat de Barcelona. Barcelona, juny-juliol 2003.

Taller de formació del professorat de la Universitat de Barcelona “El concepte de treball de l'alumne com a eix de l'organització de l'activitat docent” dins del seminari “Disseny i implementació del pla docent (ECTS) a les assignatures troncals i obligatòries de primer curs de la diplomatura en Ciències Empresarials” (impartit per Jaume Arnau i Roser Bono). Institut de Ciències de l'Educació (ICE) de la Universitat de Barcelona. Barcelona, novembre 2003.

Taller de formació del professorat de la Universitat de Barcelona “L'esforç de l'alumne i les enquestes al alumnat” dins del curs “Introducció a la adequació de l'espai europeu de l'educació superior” (impartit per Jaume Arnau i Roser Bono). Institut de Ciències de l'Educació (ICE) de la Universitat de Barcelona. Barcelona, febrer 2004.

Curs Sistema de Crèdits Europeus Transferibles. Com organitzar les activitats de l'esforç de l'alumne, dirigit als professors de la Facultat de Psicologia de la Universitat de Màlaga (impartit per Jaume Arnau i Roser Bono). “Departamento de Psicobiología y Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Proyecto Andaluz de Formación de Profesorado Universitario: Proyecto n o 75 (Área S, UMA 10), Unidad para la Calidad de las Universidades Andaluzas (UCUA)”. Màlaga, abril 2004.

Activitats de formació per al professorat Universitari. Curs "Organización del trabajo del estudiante y del docente dentro del espacio europeo de educación superior. Programa de Convergencia al EEES" (Impartit per Jaume Arnau i Roser Bono). Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Zaragoza.