TESIS 2012-2016

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TESIS 2012-2016

TESIS DOCTORALES

2016

  • Cristina Palomeque Kovacs (2016). Communication in a MUVE: An exploratory case study of teacher interactional devices in Second Life. Dirigida por  Joan-Tomàs Pujolà.
  • Anna Marie Zanatta (2016). Using wikis for collaborative writing in the english for tourism classroom. Dirigida por Joan-Tomàs Pujolà.
  • Lola Torres Ríos (2016). Estrategias metacognitivas de gestión del aprendizaje a través de los PLE (Entornos Personales de Aprendizaje) de aprendientes de ELE. Dirigida por Joan-Tomàs Pujolà.

2015

  • Abir Abdallah (2015). The effects on the interactive white board and the power point presentation on the writings and attitudes of EFL learners. Dirigida por Mar Gutiérrez-Colón. Disponible aquí.
  • Victor Solís (2015). La incidencia de actividades interactivas abiertas y cerradas en el aprendizaje de vocabulario productivo y receptivo oral de inglés como lengua extranjera en estudiantes de primaria de 7-8 años. Dirigida por Joan-Tomàs Pujolà y Natalia Fullana.
  • Maria Luisa Marleba (2015). Social Networking In Second Language Learning: Informal Online Interactions. Dirigida por Christine Appel.
  • Silvia Pueyo Villa (2015). Los procesos autorreguladores en la elaboración de un portafolio formativo. Estudio de caso en un programa en línea de formación de profesores de español como lengua extranjera. Dirigida por Joan-Tomàs Pujolà.
  • Du-Lu Paul Hsiao (2015). Efectos de distintos tipos de podcast en la fluidez de los estudiantes universitarios taiwaneses de español lengua extranjera. Dirigida por  Joan-Tomàs Pujolà y Natalia Fullana.

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