Posgrado

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TFM 2007-2011

TFM 2007-2011

TRABAJOS FINALES DE MÁSTER

2010

  • Aguado Sánchez, Lorena (2010).  La actualización de docentes de lenguas a distancia en el CELE_UNAM: un análisis del uso de foros como herramienta de aprendizaje colaborativo. Tutorizada por Joan-Tomàs Pujolà.
  • Egiazarian, Liana (2010). La relación entre el aprendizaje formal e informal con las TIC. Estudio de caso de un alumno de francés y un alumno de ruso dentro y fuera del aula.Tutorizada por Joan-Tomàs Pujolà.
  • Guasch Menéndez, M. C. (2010). La enseñanza de ELE en la era digital: uso de la web y creencias del profesorado. Tutorizada por Vicenta González. Léelo aquí
  • Solís Parejo, Víctor (2010). Efecto del trabajo con la Pizarra Digital Interactiva respecto a los estilos de aprendizaje en la clase de inglés en primaria. PDF. Tutorizada por  Joan-Tomàs Pujolà.

2009

  • Jou, Bibiana (2009). Blogs, ¿para qué os quiero? Tutorizada por Vicenta González.
  • Soares, Emy (2009). ¿Al final qué rol debemos desempeñar? La visión de los estudiantes sobre el rol de los estudiantes de ELE en entornos virtuales y de éstos sobre los e-tutores Tutorizada por Joan-Tomàs Pujolà.

2008

  • Gil i Jubany, L. (2008). La formación inicial de los profesores de idiomas que enseñan en los entronos virtuales de aprendizaje. Estudio de los programas formativos para los docentes del AVE y la UOC. Tutorizado por Joan-Tomàs Pujolà.
  • Lorente Santamarta, J. M. (2008). Los entornos virtuales de aprendizaje del Instituto Cervantes y la Universitat Oberta de Catalunya: diseño y uso real. Tutorizado por Joan-Tomàs Pujolà.
  • Paéz, M. (2008). Podcasting en la enseñanza de ELE: una experiencia en el aula de inmigrantes. Universidad de Barcelona. Tutorizado por Joan-Tomàs Pujolà.

2007

  • Torres, Lola. (2007). El Uso de los Blogs en la Enseñanza-Aprendizaje de ELE: Una experiencia en clase con alumnos adultos. Tutorizado por Joan-Tomàs Pujolà.