PROYECTO EDU 2008-05411

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PROYECTO EDU 2008-05411

La comunicación en la web 2.0: categorización de los cibergéneros para su aplicación en la didáctica de lenguas.La comunicación entre los usuarios de la web 2.0 presenta características que la diferencian de la comunicación que se establece en otros soportes. Es por ello por lo que es necesario analizar las diferentes herramientas que configuran la web 2.0, investigar las estrategias comunicativas que en ella se emplean y delimitar los nuevos géneros discursivos (novel genres) que se generan con el fin de caracterizarlos. El propósito último de esta investigación es aplicar los resultados obtenidos al ámbito educativo de la formación de formadores y a la didáctica del español y del inglés como lenguas extranjeras. Para alcanzar dicho propósito es preciso que los profesionales de la comunicación (docentes, periodistas, expertos de la comunicación audiovisual) estén formados no solo en el manejo de las nuevas herramientas de la web 2.0 sino también en las estrategias necesarias para alcanzar con estas herramientas una óptima comunicación que favorezca la consecución de sus fines profesionales.

Para caracterizar los nuevos cibergéneros surgidos a partir de la expansión de la web 2.0, este proyecto se propone los siguientes objetivos:

  • a) acotar y analizar un corpus textual a partir de blogs, podcasts y netspeak en espacios virtuales 3D, organizado en dos ámbitos profesionales (periodístico y académico) y en dos lenguas (español e inglés). Es en estos ámbitos profesionales en los que más extendidas están estas herramientas como formas de intercambio de información y conocimiento, y de organización de redes sociales,
  • b) caracterizar los géneros discursivos generados mediante estas herramientas con el fin de identificar las estrategias comunicativas que revelan la aparición de nuevas prácticas lingüísticas y discursivas, nuevas normas y formas de comportamiento social y
  • c) dotar a los profesionales de los ámbitos mencionados de pautas de comportamiento discursivo en la web 2.0 que garanticen el éxito en el intercambio de información y de contenidos por medio de material didáctico que promueva el desarrollo de la competencia comunicativa en la web 2.0.

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