Congrés Internacional de la Societat Catalana de Pedagogia: La qualitat educativa en els processos de transformació: per a la inclusió, la sostenibilitat i l’ètica formativa

Els dies 1, 2 i 3 de desembre del 2022, a la Universitat de Lleida, es va celebrar el Congrés Internacional de la Societat Catalana de Pedagogia: “La qualitat educativa en els processos de transformació: per a la inclusió, la sostenibilitat i l’ética formativa”.

Els temps en què ens toca viure, conviure i educar, fins i tot abans del darrer embat de la pandèmia, volen reflexió i acció compromesa de totes i tots els docents per a promoure canvis i millores en la docència amb un clar objectiu: identificar què i com s’ha d’ensenyar al segle XXI, què caracteritza l’escola en els territoris de parla catalana i quines han de ser les bases per a una transformació educativa ètica i sostenible.

En aquest congrés dedicarem tres dies a destacar les experiències del passat que ens ajuden a reestructurar el present per encarar el futur amb perspectives d’èxit. Es tracta, doncs, d’una proposta de reflexió on ens puguem aturar, mirar enrere i revisar tot el que hem anat assolint fins ara en el l’escola inclusiva, per tal d’ubicar-nos de manera fonamentada en l’ara i aquí, i poder projectar nous camins que ens ajudin a avançar en aquest repte que suposa cada dia explorar l’ensenyament i l’educació des de la professionalitat i el rigor científic.

Congrés Internacional de la Societat Catalana de Pedagogia

En aquest context es va presentar la ponència «Reptes educatius per a la formació de menors i joves no acompanyats» (Omaira beltrán i Melissa Schmidlin), la qual va abordar la realitat dels joves migrats sols a Barcelona, considerant aspectes com les necessitats educatives, les necessitats espirituals i diàleg interreligiós, les perspectives de futur i els recursos per als joves majors d’edat.