L'aula inversa (The Flipped Classroom)

Enfocament d'ensenyament universitari la repercussió del qual en la innovació en l'educació superior i el seu potencial per a la millora de l'ensenyament són molt prometedors. Aquest enfocament inverteix la tradicional seqüència d'activitats en l'educació superior: ensenyament-estudi-avaluació, per la seqüència estudi-(auto, peer, hetero)-avaluació-ensenyament.

 

Grups d'innovació docent

Títol: ΕἰΔEΑ (EIDEA)
Coordinació: Guzman Almagro, Alejandra
GINDO-UB/182
Títol: RiDi-CB
Coordinació: Sánchez Garcés, M Angeles
GINDO-UB/183
Títol: NEAQA
Coordinació: Núñez Burcio, Oscar
GINDO-UB/166
Títol: INDOMAIN
Coordinació: Igual Muñoz, Laura
GINDOC-UB/138
Títol: IDEES-TIC
Coordinació: Colomer Farrarons, Jordi
GINDOC-UB/086
Títol: IDCCFF
Coordinació: Manzano Cuesta, Anna
GINDOC-UB/157
Títol: GRUPIASC
Coordinació: Fernández Dueñas, Víctor
GINDOC-UB/094
Títol: Grup d'Innovació Docent d'Ecologia i Canvi Global (GIDEC)
Coordinació: Carnicer Cols, Jofre
GINDO-UB/176
Títol: GIDOE-UB
Coordinació: Triadó Ivern, Xavier M.
GINDOC-UB/070
Títol: GIDAC
Coordinació: Valmaseda Castellón, Eduard
GINDO-UB/181
Títol: GID-InnovaSEIS
Coordinació: Mateos Inchaurrondo, Ainoa
GINDOC-UB/130
Títol: GID-HALUB
Coordinació: De Gispert Brosa, Cristina
GINDOC-UB/122
Títol: EiA-MEFA
Coordinació: Boj del Val, Eva
GINDOC-UB/102
Títol: EduCits
Coordinació: Calafell Subirà, Genina
GINDO-UB/179

Projectes d'innovació docent

Títol: Team-based Learning a Farmacologia
Coordinació: Fernández Dueñas,Víctor
2019PID-UB/040
Títol: SLIDE-4-U: Construcció de la classe a través de les diapositives explicades pels estudiants
Coordinació: Francisco José Pérez Cano, Malen Massot Cladera
2020PID-UB/023
Títol: Respirem: de fora endins i de dins enfora
Coordinació: Navarro Sabaté, Àurea
2019PID-UB/004
Títol: Portem el laboratori a l’aula i l’aula al laboratori per millorar l’assoliment d’aprenentatges i competèncie
Coordinació: Elisabet Fuguet Jordà
2018PID-UB/012
Títol: Noves estratègies d’aprenentatge amb avaluació continuada formativa i acreditativa en l’assignatura “Espectrometria de Masses” del Màster Universitari en Química Analítica
Coordinació: Oscar Nuñez Burcio
2018PID-UB/011
Títol: Millorar l’aprenentatge autònom potenciant l’atribució de sentit dels estudiants de Psicologia de l’Educació dels ensenyaments de mestre
Coordinació: Colomina, Rosa Maria
2019PID-UB/031
Títol: Millora i continuació del projecte: L’aula invertida com a eina de reflexió i aprenentatge proactiu en Fisiologia
Coordinació: Martinez Soler, Josefina
2019PID-UB/037
Títol: Metodologia de l'aula inversa, treball col·laboratiu i inclusiu en l'ensenyament del Dret Penal
Coordinació: Joshi Jubert, Ujala
2018PID-UB/041
Títol: L’ensenyament de l’estadística a través del flipped classroom
Coordinació: PEREZ MARIN, ANA MARIA
2017PID-UB/020
Títol: L’aula invertida dinàmica com a eina reflexiva i proactiva en l’aprenentatge de l’estudiant
Coordinació: PEREZ CANO, FRANCISCO JOSE
2017PID-UB/026
Títol: L’aula invertida al Grau d’Estudis Anglesos
Coordinació: Enric Monforte
2017PID-UB/021
Títol: L’art com a eina singular d’aprenentatge. Iniciació en la pràctica docent dels futurs mestres d’Educació Infantil a través de l’aula inversa.
Coordinació: Miriam González Sanz
2020PID-UB/015
Títol: L’APRENENTATGE DE CERAMOLOGIA MEDIEVAL I POSTMEDIEVAL EN ENTORNS VIRTUALS: AULA INVERTIDA (FC) I ENTORNS PERSONALS D’APRENENTATGE (PLE)
Coordinació: Esther Trave Allepuz
2020PID-UB/037
Títol: lmplementació de la metodologia JITT a la docència de Ciència de Materials interuniversitària
Coordinació: MERCE SEGARRA RUBI
2020PID-UB/013
Títol: La simulació d'un arbitratge de consum com a eina d'aprenentatge transversal
Coordinació: Lídia Arnau Raventós
2021PID-UB/005
Títol: La conveniencia del aprendizaje inverso en el contexto del COVID-19: Una propuesta de trabajo en un entorno de docencia mixta a través del TBL.
Coordinació: PATRICIA PANERO ORIA
2020PID-UB/038
Títol: Introducció dels telèfons mòbils en la docència sobre Economia del Sector Públic
Coordinació: Daniel Albalate Del Sol
2017PID-UB/036
Títol: Introducció del aula inversa en Anestesiologia, Cirurgia i Odontologia
Coordinació: Sabaté Pes, Antoni
2019PID-UB/028
Títol: Introducció de l'us de casos a l'ensenyament pràctic de l'Anatomia dins el grau de Ciències Biomèdiques
Coordinació: Martínez Martínez, Laura Mònica
2019PID-UB/009
Títol: Integració i Sincronització Curricular de COMPETÈNCIES Transversals i Horitzontals per Ampliar i Reforçar els Continguts Docents en l’Àrea de Circuits Electrònics i Projectes d’Enginyeria per a Enginyers Biomèdics.
Coordinació: Jordi Colomer Farrarons
2020PID-UB/035
Títol: Implementació de la metodologia d’aula inversa - modalitat ensenyament a temps (JITT) - a l’assignatura de Ciència de Materials del Grau de Química
Coordinació: M. ELENA XURIGUERA MARTIN
2020PID-UB/011
Títol: Histozoomer
Coordinació: JORDI VILAPLANA HORTENSI
2020PID-UB/034
Títol: Fem de consultors! La geoquímica des d’un punt de vista pràctic.
Coordinació: Cristina Domenech Orti
2017PID-UB/039
Títol: Farmacologia de Recerca i Innovació
Coordinació: Fernández Dueñas, Victor
2019PID-UB/015
Títol: EXPO-MOOC. Aprenentatge TIC del fons de Reserva de la UB en perspectiva de gènere
Coordinació: Maria Adela Fargas Peñarrocha
2020PID-UB/025
Títol: ESTRATÈGIES D’AULA INVERSA BASADES EN EINES WEB 2.0 PER A LA MILLORA DEL PROCÉS D’APRENENTATGE DE L’ESTUDIANT
Coordinació: Serrano Plana, Nuria
2018PID-UB/029
Títol: Estratègies de docència mixta aplicades als alumnes de Llatí de primer curs
Coordinació: SALVADOR IRANZO ABELLAN
2020PID-UB/024
Títol: Ensenyament- Aprenentatge cooperatiu mitjançant l’Aula Invertida
Coordinació: Montane Lopez, Alejandra
2017PID-UB/023
Títol: Dret i món digital. Una experiència d’aula inversa
Coordinació: MONICA NAVARRO MICHEL
2021PID-UB/011
Títol: DITIFET: Desenvolupament d'Iniciatives Tutoritzades d'Innovació Fetes amb Equips de Treball
Coordinació: ALBERT CORNET CALVERAS
2021PID-UB/010
Títol: Desactivant prejudicis: formació dels futurs i futures professionals per a l'atenció a la diversitat social i cultural
Coordinació: De Botton Fernández, Lena
2018PID-UB/036
Títol: Dels coneixements a les competències a través de l'estudi de casos
Coordinació: Amat Miralles, Concepció
2019PID-UB/023
Títol: Creació d'un equip docent per a la incorporació coordinada de l’aprenentatge per projectes en assignatures de la menció Seguretat internacional (Grau de Seguretat)
Coordinació: Rosa Ana Alija Fernández
2020PID-UB/005
Títol: Coordinació docent horitzontal a primer curs de Dret amb metodologia predominant d'aula invertida
Coordinació: Max Turull Rubinat
2018PID-UB/021
Títol: Aula inversa en esplacnologia humana
Coordinació: Ivan Macía Vidueira
2021PID-UB/009
Títol: Aula inversa de diagnòstic i indicacions de l’exodòncia quirúrgica de les terceres molars incloses ( 3Ms)
Coordinació: Mª Angeles Sánchez Garcés
2020PID-UB/002
Títol: Atén i atent/a. Estratègies per millorar l'assistència i l'aprofitament de les classes presencials
Coordinació: Anna Vidal Alabró
2020PID-UB/001
Títol: Aprenentatge i joc a Ciències de la Salut
Coordinació: ANNA MANZANO CUESTA
2020PID-UB/030
Títol: Aprenentatge entre iguals a través de tallers i qüestionaris: estudi de la millora dels aprenentatges
Coordinació: Roberto Rubio Nuñez
2021PID-UB/008
Títol: Aplicació de metodologies d’aprenentatge no presencial a pràctiques de laboratori químic.
Coordinació: Alba Tres Oliver
2021PID-UB/002
Títol: Aplicació de les metodologies "Aprenentatge Basat en Equips”, "Aula Invertida" i “Tests freqüents” per a les assignatures de Macroeconomia del Grau en Economia
Coordinació: Vilalta Bufi, Montserrat
2017PID-UB/015
Títol: Adquisició de competències transversals i classe inversa
Coordinació: Blasco Martel, Yolanda
2019PID-UB/041
Títol: Adaptació de les metodologies d'aprenentatge just a temps i d'instrucció entre parells al cas de grups nombrosos
Coordinació: Berral Serrano, Antonio
2018PID-UB/030
Títol: Desenvolupament i aplicació d’estratègies d’Aula invertida en assignatures relacionades amb la Química i l’Anàlisi Química (AUQAQ)
Coordinació: Alex Tarancon Sanz
2018PID-UB/005