El món social a l’aula. Estratègies d’intercanvi per a l’aprenentatge contextualitzat.
El projecte consisteix en la realització i millora d’activitats, dins la docència d’assignatures d’Educació social, que suposen un intercanvi amb agents socials implicats: per una banda professionals (principalment educadors i educadores) i per altra banda els subjectes o endusers. El professorat implicat ja ha dut a terme activitats en aquest sentit (majoritàriament xerrades), tot i que sovint queden plantejades com a activitats puntuals i complementàries, sense que se n’aprofiti tot el potencial d’aprenentatge per a l’alumnat, ni tampoc de retorn del què es fa a la universitat cap a la societat.
Les actuacions del projecte consisteixen en:
- Disseny i coordinació de diferents activitats: xerrades a la Universitat, Estudis de cas preparats conjuntament, Visites a entitats, participació d’agents socials en activitats d’avaluació, altres. Es dissenyaran un mínim de 10 activitats diferents en diferents modalitats i implicant diferents agents. El disseny inclou la preparació de les activitats, desenvolupament, i treball posterior. S’inclouran activitats inter-assignatura i obertes al conjunt de l’alumnat. Les activitats fomentaran l'aprenentatge col·laboratiu i entre iguals.
- Implementació de les activitats, sistematització i avaluació amb l’alumnat.
- Retorn i debat amb els agents socials.
- Reflexió conjunta entre el professorat de l’equip i propostes de millora, incloent propostes per a l’organització transversal d’intercanvis amb agents socials al llarg del Grau d’Educació Social.
L’objectiu general del projecte consisteix en enfortir la integració del coneixement teòric disciplinar amb el coneixement de la realitat dels àmbits de l’educació social i els seus subjectes, contextualitzant l’aprenentatge en la comprensió de problemàtiques vinculades a situacions reals de l’entorn profesional així com en els processos de presa de decisions i resolució de problemàtiques que es dónen en aquests contextos reals.
Aquest objectiu general es concreta en els següents tres objectius específics relacionats amb la millora dels aprenentatges de l'alumnat:
1) Relacionar coneixement de les teories i models disciplinaris amb les realitats dels àmbits i agents de l’educació social (professionals i endusers).
2) Reconèixer el valor i importància de les aportacions dels col·lectius “endusers”, especialment grups vulnerables les veus dels quals han estat tradicionalment excloses en l’elaboració de polítiques i planificacions dels serveis.
3) Millorar la capacitat per crear i promoure xarxes socials entre persones, col·lectius i institucions, que és una de les competències específiques del Grau d’Educació social.
