FISIOACTIVA: Aprenentatge actiu i col·laboratiu a Fisiologia i Fisiopatologia
Dins de la Convocatòria UNIDIGITAL, un dels projectes propis desenvolupats per la UB és el Projecte DIGAPREN destinat a la “Digitalització d’Entorns d’Aprenentatge”. Un dels objectius d’aquest projecte és la creació d’aules HALC (Hybrid Active Learning Classroom). A través del Vicerectorat de Política Docent de la UB, la Facultat de Farmàcia i Ciències de l’Alimentació va sol·licitar la transformació d’una aula convencional (aula B-208, Campus Diagonal) en aula HALC. Aquesta sol·licitud s’ha resolt positivament i en els propers mesos s’adequarà l’espai (previsió durant el mes de juliol de 2023).
D’aquesta manera la Facultat disposarà d’una aula que possibilitarà l’aprenentatge actiu i col·laboratiu i la docència híbrida. La proposta i necessitats d’equipament per a l’aula HALC de la Facultat –prèvies converses amb professorat de grau i de màster- va ser elaborada per una comissió interna amb la participació de membres de l’equip deganal, l’administradora de centre i el tècnic d’audiovisuals de la Facultat.
L’aula HALC de la facultat disposarà de 7 estacions de treball (taula, cadires i monitor de 50”) destinades a grups de 4-5 estudiants per facilitar el treball col·laboratiu. També hi haurà un espai destinat al docent amb taula, cadira, pantalla interactiva de 86” amb set CX30 -que permet la connexió inalàmbrica de dispositius- i dispositius de control de vídeo i so. La tecnificació de l’aula contempla l’equipament adequat de so i d’imatge.
La Convocatòria d’Ajuts a Projectes de Digitalització 2023 és d’interès per part de la Facultat de Farmàcia i Ciències de l’Alimentació per tal d’impulsar el disseny i l’aplicació de metodologies docents i d’aprenentatge actiu en un entorn adequat –com és, en el nostre cas, l’aula HALC- i generar experiències d’ensenyament-aprenentatge de qualitat.
Com a objectiu general es planteja implicar l’alumnat de l’ensenyament de Farmàcia a l’aprenentatge actiu i col·laboratiu de l’anatomia, fisiologia i fisiopatologia.
De forma específica, els objectius específics consisteixen en desenvolupar i implementar una estratègia docent activa i col·laborativa per a l’aprenentatge de:
- l’anatomia de diversos sistemes orgànics de forma dinàmica i visual,
- la fisiologia i fisiopatologia a través de casos clínics interactius,
- la fisiologia i fisiopatologia dels diversos sistemes orgànics de forma integrada a través d’activitats dirigides basades en la resolució de problemes.