Investigar en cultura en el Grado de Pedagogía y Educación Social

La propuesta de innovación docente tiene la finalidad de propiciar en el alumnado la actitud investigadora enfocada en la cultura. Para ello se propone valerse de la etnografía como instrumento de análisis con el que comprender e interpretar las realidades educativas a las que se enfrenta el estudiantado como futuros profesionales del ámbito de la educación. En este sentido, la innovación docente ofrece una herramienta a los estudiantes para iniciarse en el campo de la investigación educativa desde la perspectiva del análisis de la cultura. La propuesta está dirigida a estudiantes del primer curso del Grado de Pedagogía y del Grado de Educación Social que cursan la asignatura obligatoria de Antropología y Antropología Cultural, respectivamente. El objetivo de ambas asignaturas es introducir al estudiante en el estudio del ser humano en las diferentes configuraciones culturales e históricas. Teniendo en cuenta que se trata de asignaturas del primer curso la actuación se plantea como una aproximación y descubrimiento de la etnografía como herramienta de trabajo y reflexión capaz de ofrecer diferentes posibilidades de uso y aplicación en el campo de la acción social y educativa. El trabajo etnográfico busca promover en el estudiante una conversión de la mirada que le permita desarrollar cierta aptitud para percibir y pensar la realidad más allá de los mecanismos discursivos y prácticos que constituyen una realidad hegemónica (Wacquant, 2010). La propuesta consiste en que cada estudiante seleccione un hecho social que le interese analizar dentro del marco de las temáticas de la asignatura. Así a través del trabajo etnográfico podrá: 1) aplicar conocimientos teóricos (teorías y conceptos) en el análisis de las realidades socioculturales; 2) incorporar aportaciones metodológicas para el análisis de la realidad como la actitud de extrañamiento y/o distancia social; 3) amplificar su mirada ante la necesidad de prestar atención a los distintos puntos de vista de los actores sociales implicados; 4) adoptar una posición pedagógica y una actitud ética frente a las diferentes situaciones derivadas de los análisis efectuados. El sentido de la propuesta se apoya en la idea de que no se puede llegar a interpretar una realidad si, previamente, no se ha sido capaz de comprenderla. Por tanto, el trabajo etnográfico ayuda a efectuar este ejercicio comprensión para que los y las estudiantes puedan fundamentar con mayor solidez su trabajo social y educativo.

Objectius inicials relacionats amb la millora dels aprenentatges de l'alumnat implicat: 

1) Implementar el uso de una herramienta metodológica para aproximarse a los hechos sociales y educativos.

2) Construir conocimiento desde el trabajo etnográfico

3) Fomentar el diálogo y la competencia investigadora enfocada en el análisis de la cultura.

Argumentar l’adequació dels objectius a la finalitat del projecte: Los objetivos propuestos se centran en el desarrollo del trabajo etnográfico como herramiento base de la innovación docente. La finalidad última es propiciar en el alumnado la actitud investigadora en focada en el análisis de la cultura. Por tanto, se traza un recorrido que va desde la introducción y la implementación del trabajo etnográfico, los resultados de dicho proceso que se reflejan en la construcción de conocimiento y, finalmente, la tarea de incentivar el diálogo entre el estudiantado en torno a esta experiencia de aprendizaje y el gusto por la investigación educartiva desde la perspectiva del análisis de la cultura.

Codi del projecte: 
2022PID-UB/032
Convocatòria: 
Projectes d'Innovació Docent (PID)
Estat: 
Finalitzat
Coordinació: 
Raul Navarro Zarate
Participants: 
Miquel Amorós Hernández
Héctor Alejandro Salinas Fuentes
Ensenyament/s: 
PEDAGOGIA
EDUCACIÓ SOCIAL
Assignatures implicades: 
Antropologia Pedagògica
Antropologia Cultural
Documents: