JITT aplicada a una assignatura optativa del Grau de Podologia de la UB

En el contexto del proyecto RIMDA, iniciado en la Universitat de Barcelona con la voluntad de ofrecer al profesorado herramientas que permitan afrontar los nuevos retos académicos, el profesorado de la Escuela de Podología, que pertenece al Campus de Bellvitge, manifiesta sus inquietudes y demandas en relación a estas nuevas necesidades que son recogidas y finalmente vehiculadas a través del RIMDA aplicado al campus de Bellvitge.

Somos 3 profesores/as del Grado de Podología (un profesor titular y dos profesoras asociadas) que escogemos la línea de innovación docente denominada “Aula Inversa” (modalidad JITT), que es una de las siete líneas identificadas transversales a las titulaciones.

Nos planteamos aplicar la JITT en de una asignatura optativa de cuarto curso del Grado de Podología: Técnicas del Control del Dolor. Consideramos que es una buena elección por el número reducido de alumnos que suele haber (unos 20), lo que nos puede permitir trabajar en grupos reducidos, de manera más ágil y ofreciendo una actividad docente más personalizada. Como experiencia inicial y experimental proponemos aplicar la JITT tan sólo en una de las sesiones-clases de 2 horas programadas los lunes del 2º semestre (febrero-junio 2018). La clase estaría dentro del temario perteneciente al bloque 3 del plan docente de la asignatura optativa. La competencia que esperamos adquieran los alumnos tras la clase es el poder capacitar-se para el conocimiento del dolor agudo-crónico, sus causas e instrumentos de medición.

Objectius inicials relacionats amb la millora dels aprenentatges de l'alumnat implicat: 

Descriure els objectius concrets de millora i q estiguin relacionats directament amb l'aprenentatge dels alumnes

- Lograr que los alumnos trabajen y estudien el temario que se va a impartir en clase antes de la realización de la misma.

- Realizar cuestionarios para valorar el nivel de conocimiento adquirido por ellos mismos antes de dar la clase.

- Valorar los aspectos del temario que no quedan suficientemente claros con la documentación aportada, para trabajarlos más a fondo durante la clase.

- Incidir de forma directa sobre las preguntas/dudas que les han surgido a los alumnos en su aprendizaje individual..

Codi del projecte: 
2018PID-UB/B20
Estat: 
Actiu
Coordinació: 
Subero Tomas, Maria Elena
Participants: 
Subero Tomas, Maria Elena
Antonio Jesús Zalacain Vicuña
Ensenyament/s: 
Podologia
Assignatures implicades: 
Técnicas de Control del Dolor
Linies d'innovació: