Los objetivos específicos marcados son:

-El objetivo principal del proyecto es favorecer el aprendizaje e inclusión en su actividad profesional de la valoración del desarrollo psicomotor en todas sus áreas 

- Como objetivos secundarios

• Favorecer que el alumno una vez finalizada esta fase tenga conocimiento de que el desarrollo psicomotor abarca diferentes áreas, todas ellas relacionadas entre sí y que relación tienen con su actividad profesional.
• Contribuir a relacionar el conocimiento del desarrollo psicomotor en todas sus áreas con diferentes patrones de marcha y estática de los pacientes.
• El alumno aumentará el número de preguntas efectuadas en la Anamnesis referentes al desarrollo psicomotor en todas sus áreas así como su capacidad para relacionar dichos conocimientos con el diagnóstico y tratamiento final del paciente.
• Reforzar la capacidad de integración de los conocimientos para el diseño de escalas de valoración podológica del desarrollo psicomotor
• Favorecer el desarrollo de una nueva tecnología diseñada por alumnos de Podología (filosofía DIY) profundizar en diferentes aspectos del desarrollo y poder aplicarlos además en mejorar el diseño de la aplicación informática ya realizada.
• Ofrecer al alumno un conocimiento amplio del área del desarrollo psicomor siendo capaz de determinar alteraciones del desarrollo normal , facilitando su diagnóstico y tratamiento y aplicando dichos conocimientos en su actividad profesional.
• Fomentar la aplicabilidad de los conocimientos adquiridos en diferentes colectivos sociales

Los  objetivos generales marcados en dicho proyecto son:

- Potenciar el desarrollo de formas de actividad conjunta de profesor y alumnos que permitan al primero prestar ayuda educativa ajustada a la elaboración del significado y a la atribución del sentido que lleva a cabo el segundo.
- Favorecer el desarrollo de formas de actividad conjunta de profesor y alumnos en que es posible prestar ayuda educativa ajustada al desarrollo de la autonomía y de la autorregulación del aprendizaje del alumno.
- Potenciar el desarrollo de formas de actividad conjunta de profesores y alumnos para favorecer el uso del trabajo cooperativo como instrumento educativo y de apoyo al aprendizaje de los alumnos.
- Favorecer el aprendizaje mediante proyectos continuados  pautados por los docentes o por los propios alumnos.