Facultat de Medicina i Ciències de la Salut (Projectes institucionals Bellvitge)

TBL aplicat a l'assignatura de biomecànica i patomecànica del peu

L'ASSIGNATURA FINS AVUI

L'assignatura Biomecànica i Patomecànica del Peu (360385), és una assignatura obligatòria que es desenvolupa durant el primer semestre de segon curs del Grau de Podologia. Actualment, la teoría s'imparteix de 8:00 a 8:50 els dimarts, dijous i divendres, i les pràctiques els dilluns de 15:00 a 19:00 i els dijous de 9:00 a 13:00.

Team Based Learning a Estadistica

Introduirem la metodologia d'aula inversa (team-based learning, TBL) a l'assignatura d'estadística del grau de ciències biomèdiques al campus de Bellvitge. L'assignatura és semestral, de 6 ECTS, té programades dues sessions setmanals de 2 hores. Actualment la primera sessió és classe magistral i la segona és una pràctica d'ordinador. La innovació consistirà a substituir les sessions de classe magistral per TBL. Les sessions de pràctiques d'ordinador actualment ja es fa treball en grup, però també es revisaran per fer-les més dinàmiques.

Aula Inversa aplicada a l'assignatura Activitat Física, Esport i Salut

En les assignatures Activitat física, esport i salut, optativa de 2n curs i Infermeria Comunitària, obligatòria de 3r curs del Gru en Infermeria, es vol introduir la metodologia d'aprenentatge de la classe inversa, en la modalitat de teamb-based learning (TBL). La intenció és millorar els aprenentatges de l'estudiantat alhora que participen en iniciatives d'innovacions en docència que poden ser inspiradores per a la seva pròpia funció com a futurs professionals en educació per a la salut de la comunitat.

Team-based Learning a Farmacologia

Al grup d'innovació docent Instrucció i Aprenentatge en Ciències de la Salut ja fa uns anys que treballem el que anomenem Aprenentatge Funcional. Així, dissenyem activitats d'aplicació a les quals els alumnes fan servir els seus coneixements per resoldre casos clínics. Un dels dèficits detectats és la preparació prèvia dels estudiants. Per aquest motiu, volem implementar la metodologia d'aula inversa per treballar de forma intensiva els conceptes a estudiar abans de les sessions en grup on s'analitzen els casos.

Cas clínic microbiològic. De la presa de mostra a l'informe

Actualment l'us d'internet i de les noves tecnolgies s'ha incrementat molt, especialment per part dels alumnes. La utilizació d'aquestes pot ser de molta ajuda per consolidar els coneixemnets adquirits en les pràctiques i posar  en ordre tot el desenvoupat en les pràctiques de Microbiologia.

L'utilització del portfoli els permetra aprofondir en la temàtica, a traves del seu treball personal, i establir d'una manera més visual quin es el treball realitzat en un laboratori de Microbiologia

Valor de la classe inversa ("Just in Time Teaching" ) en l'aprenentatge de les malalties autoimmunes sistémiques

Las enfermedades autoinmunes sistémicas constituyen un elemento nuclear de la reumatología. En el ámbito de la docencia universitaria de la especialidad suponen aproximadamente la mitad de los créditos ECTS de la asignatura.

Las enfermedades autoinmunes sistémicas son un heterogéneo grupo de entidades que tienen en común el compromiso inflamatorio de diversos órganos y sistemas corporales y la existencia de una etiopatogenia autoinmune del proceso.

Pàgines

Projectes d'innovació docent

2018PID-UB/B45
Actiu
Coordinació: Santin Cerezales, Miguel Angel
2018PID-UB/B38
Actiu
Coordinació: Barbosa De Figueiredo, Ruiz Pedro
2018PID-UB/B29
Actiu
Coordinació: Rodriguez Martin, Dolores
2018PID-UB/B42
Actiu
Coordinació: Morin Fraile, Maria Victoria
2018PID-UB/B52
Actiu
Coordinació: Planas Ortega, Laura
2018PID-UB/B44
Actiu
Coordinació: Rius Miranda, Jaume
2018PID-UB/B46
Actiu
Coordinació: Martinez Lizan, Isabel Maria
2018PID-UB/B18
Actiu
Coordinació: Viñas Llebot, Maria Helena
2018PID-UB/B49
Actiu
Coordinació: Nolla Soler, Juan Miguel
2018PID-UB/B20
Actiu
Coordinació: Subero Tomas, Maria Elena
2018PID-UB/B06
Actiu
Coordinació: Saz Roy, Maria De Los Angeles
2018PID-UB/B43
Actiu
Coordinació: Fernandez Dueñas, Victor
2018PID-UB/BA1
Actiu
Coordinació: Ariza Cardenal, Javier
2018PID-UB/B35
Actiu
Coordinació: Hidalgo Blanco, Miguel Angel
2018PID-UB/B26
Finalitzat
Coordinació: Garrido Aguilar, Eva Maria
2018PID-UB/B04
Finalitzat
Coordinació: Jane Salas, Enrique
2018PID-UB/B17
Finalitzat
Coordinació: Lopez Lopez, Juan Luis
2018PID-UB/B48
Finalitzat
Coordinació: Sierra Ortigosa, Josep Maria
2018PID-UB/B27
Finalitzat
Coordinació: Fuste Dominguez, Ester
2018PID-UB/B08
Finalitzat
Coordinació: Romero Garcia, Marta
2018PID-UB/B40
Finalitzat
Coordinació: Moreno Aguado, Victor Raul
2018PID-UB/B19
Finalitzat
Coordinació: Corral Ansa, Luis
2018PID-UB/B50
Finalitzat
Coordinació: Delgado Hito, Maria Pilar
2018PID-UB/B11
Finalitzat
Coordinació: Estrugo Devesa, Albert
2018PID-UB/B22
Finalitzat
Coordinació: Tortosa Moreno, Avelina
2018PID-UB/B01
Finalitzat
Coordinació: Arnabat Dominguez, Josep
2018PID-UB/B33
Finalitzat
Coordinació: Limon Caceres, Enrique
2018PID-UB/B13
Finalitzat
Coordinació: Martinez Soler, Josefina
2018PID-UB/B24
Finalitzat
Coordinació: Terre Rull, Carmen
2018PID-UB/B03
Finalitzat
Coordinació: Gimenez Bonafe, Josefa
2018PID-UB/BS4
Finalitzat
Coordinació: Capdevila Pons, Olga
2018PID-UB/B36
Finalitzat
Coordinació: Planell Mas, Elena De
2018PID-UB/B16
Finalitzat
Coordinació: Costa Abos, Silvia
2018PID-UB/B27
Finalitzat
Coordinació: Monforte Rodriguez, Vanessa
2018PID-UB/B05
Finalitzat
Coordinació: Prats Climent, Baldiri
2018PID-UB/B39
Finalitzat
Coordinació: Verges Sales, Carlos
2018PID-UB/B28
Finalitzat
Coordinació: Musquera Felip, Mireia
2018PID-UB/B09
Finalitzat
Coordinació: Vinuesa Aumedes, Teresa
2018PID-UB/B41
Finalitzat
Coordinació: Valmaseda Castellón, Eduard
2018PID-UB/B51
Finalitzat
Coordinació: Fernandez Montoli, Maria Eulalia
2018PID-UB/B30
Finalitzat
Coordinació: Manzano Cuesta, Anna
2018PID-UB/B12
Finalitzat
Coordinació: Manchon Walsh, Paula
2018PID-UB/B23
Finalitzat
Coordinació: Gutiérrez Miguelez, Cristina
2018PID-UB/B02
Finalitzat
Coordinació: Servitje Bedate, Octavio
2018PID-UB/B15
Finalitzat
Coordinació: Ruiz Toledo, Jessica