Projectes concedits (PID)

Estat: Finalitzat
Títol Coordinació Codiordenació descendent Estat
Simulación como metodología docente en el área de Educación de la Universidad de Barcelona Serrat Antoli, Nuria 2018PID-UB/015 Finalitzat
Incorporació del pensament crític i deliberatiu per resoldre problemes ètics i legals mitjançant la simulació formativa Terre Rull, Carmen 2018PID-UB/B24 Finalitzat
Simulació interprofessional en ciències de la salut Capdevila Pons, Olga 2018PID-UB/BS4 Finalitzat
Introducció de la docència per projectes en el Grau de Seguretat – Menció seguretat internacional Rosa Ana Alija Fernández 2018PID-UB/025  Finalitzat
ViquiEDU: involucrant a l’alumnat dels Graus d’Educació en la creació de continguts educatius en obert a Viquipèdia Ruiz Eugenio, Laura 2018PID-UB/035 Finalitzat
Nou fantomes per la aplicación d'anestesia dental Arnabat Dominguez, Josep 2018PID-UB/B01 Finalitzat
Aplicació de l'aprenentatge basat en problemes (abp) a l'ensenyament de Dermatologia Servitje Bedate, Octavio 2018PID-UB/B02 Finalitzat
Resolem els problemes dels PEUS amb el CAP Gimenez Bonafe, Josefa 2018PID-UB/B03 Finalitzat
ABP de Medicina Bucal en pacients mèdicament compromes Jane Salas, Enrique 2018PID-UB/B04 Finalitzat
L'ABP en Ortopodología Clínica. Una eina per integrar coneixements Prats Climent, Baldiri 2018PID-UB/B05 Finalitzat
El aula inversa como favorecedor del aprendizaje autónomo en el Grado de Enfermería Romero Garcia, Marta 2018PID-UB/B08 Finalitzat
Projecte Portfoli Vinuesa Aumedes, Teresa 2018PID-UB/B09 Finalitzat
Presentació dels coneixements adquirits a les pràctiques clíniques i presentació d’un cas Clínic Radiològic dels estudiants de la Assignatura optativa “Diagnòstic per la Imatge en Odontologia Estrugo Devesa, Albert 2018PID-UB/B11 Finalitzat
Team-Based learning per la millora de l'aprenentatge de l'epidemiologia Manchon Walsh, Paula 2018PID-UB/B12 Finalitzat
L'aula invertida com a eina de reflexió i aprenentatge proactiu en Fisiologia Martinez Soler, Josefina 2018PID-UB/B13 Finalitzat
Portafolio en Comunicación y divulgación científica Ruiz Toledo, Jessica 2018PID-UB/B15 Finalitzat
Implementació de l'Aula inversa en una assignatura optativa de nova creació Costa Abos, Silvia 2018PID-UB/B16 Finalitzat
Portafolio como medida de mejora en las competencias obtenidas en el diagnóstico por la imagen en odonotlogía Lopez Lopez, Juan Luis 2018PID-UB/B17 Finalitzat
Portafolio de la práctica “Reflejos y exploración neurológica básica” Corral Ansa, Luis 2018PID-UB/B19 Finalitzat
Aplicació de JITT en la Lectura Crítica per a la Pràctica Basada en l'Evidència Tortosa Moreno, Avelina 2018PID-UB/B22 Finalitzat
Implementació de l'aula inversa a l'asignatura de radiologia Gutiérrez Miguelez, Cristina 2018PID-UB/B23 Finalitzat
Conocimientos previos estadística descriptiva Garrido Aguilar, Eva Maria 2018PID-UB/B26 Finalitzat
Gamifiquem la comunicació en medicina Monforte Rodriguez, Vanessa 2018PID-UB/B27 Finalitzat
Curs bàsic en cirurgia laparoscòpica Musquera Felip, Mireia 2018PID-UB/B28 Finalitzat
Perdut al nucli: Com sortir desxifrant el codi genètic... Manzano Cuesta, Anna 2018PID-UB/B30 Finalitzat
Gamificació per millorar el coneixement dels infermers sobre les malalties infeccioses i conscienciar-los de la problemàtica de resistència als antibiòtics Fuste Dominguez, Ester 2018PID-UB/B32 Finalitzat
Desenvolupament d’un joc semipresencial i multidisciplinari per millorar l’aplicació de mesures higièniques en els estudiants del Campus de Bellvitge Limon Caceres, Enrique 2018PID-UB/B33 Finalitzat
Gamificació en la Introducció a la Clínica Podològica Planell Mas, Elena De 2018PID-UB/B36 Finalitzat
TBL aplicat a l'assignatura de biomecànica i patomecànica del peu Verges Sales, Carlos 2018PID-UB/B39 Finalitzat
Team Based Learning a Estadistica Moreno Aguado, Victor Raul 2018PID-UB/B40 Finalitzat
TBL aplicat a Cirurgia Bucal Infantil/Aprenentatge Valmaseda Castellón, Eduard 2018PID-UB/B41 Finalitzat
Cas clínic microbiològic. De la presa de mostra a l'informe Sierra Ortigosa, Josep Maria 2018PID-UB/B48 Finalitzat
El aprendizaje de la disciplina mediante el aula invertida en estudiantes del grado de enfermería Delgado Hito, Maria Pilar 2018PID-UB/B50 Finalitzat
Incorporació de la metodologia "Aula Inversa" en la docència de patologia per virus del papil·loma humà en Ginecologia Fernandez Montoli, Maria Eulalia 2018PID-UB/B51 Finalitzat
Estat: Actiu
Títol Coordinació Codiordenació descendent Estat
Pensament reflexiu sobre l´ús dels estils de comunicació i habilitats socials en la pràctica assistencial d’Infermeria Puig Llobet, Monserrat 2018PID-UB/040 Actiu
ABP en la pràctica de l'odontologia preventiva Martinez Lizan, Isabel Maria 2018PID-UB/B46 Actiu
El portafoli d’aprenentatge i reflexió a l’ensenyament de la didàctica de les ciències socials Sáez Rosenkranz, Isidora 2017PID-UB/038 Actiu
Avaluació formativa i coavaluació a través de l’entorn d’aprenentatge virtual Moodle en la formació didàctica del professorat de secundària Silvestre Angles, Sara 2018PID-UB/001 Actiu
Canviant l’enfoc de les assignatures de Màster: aplicació de l’aprenentatge basat en projectes com una nova eina de treball actiu Barbara Arias Samperiz 2018PID-UB/002 Actiu
Competencia estratégica de aprender a aprender: metacognición y autoregulación del proceso formativo Llanes Ordoñez, Juan 2018PID-UB/003 Actiu
Comprensió de la filosofia a través de l'Escola d'Atenes de Rafael M. MARGARITA MAURI ALVAREZ 2018PID-UB/004 Actiu
Desenvolupament i aplicació d’estratègies d’Aula invertida en assignatures relacionades amb la Química i l’Anàlisi Química (AUQAQ) Alex Tarancon Sanz 2018PID-UB/005 Actiu
Disseny i coordinació de l’itinerari teòric i pràctic de les assignatures cronoculturals del Grau d’Arqueologia de temàtica corresponent a la Prehistòria, Protohistòria i Antiguitat Javier Mangado Llach 2018PID-UB/006 Actiu
El treball col•laboratiu en xarxa –web 2.0, blog- per aconseguir un major aprenentatge i aprofundiment social i ètic Elias Andreu, Marina 2018PID-UB/007 Actiu
`Estratègies per afavorir l’aprenentatge a l’assignatura de Laboratori de Química Analítica mitjançant metodologies d’aprenentatge basat en la resolució de problemes i avaluació formativa Pestanyes primàries Estela Gimenez Lopez 2018PID-UB/008 Actiu
Millora de l’aprenentatge autònom de les assignatures de Matemàtiques dels graus d’Economia i ADE mitjançant la utilització de qüestionaris Moodle Mercedes Boncompte Pons 2018PID-UB/010 Actiu
Noves estratègies d’aprenentatge amb avaluació continuada formativa i acreditativa en l’assignatura “Espectrometria de Masses” del Màster Universitari en Química Analítica Oscar Nuñez Burcio 2018PID-UB/011 Actiu
Portem el laboratori a l’aula i l’aula al laboratori per millorar l’assoliment d’aprenentatges i competèncie Elisabet Fuguet Jordà 2018PID-UB/012 Actiu
Proposta d’adaptació curricular de continguts en història medieval: Tècniques i materials per a l’aprenentatge autònom M. Karen Álvaro Rueda 2018PID-UB/013 Actiu
Recuperació de la memòria històrica i la dignitat dels barris del Camp de la Bota i de la Mina: un projecte transmèdia d’aprenentatge i servei, col.laboratiu i multidisciplinari Lydia Sánchez Gómez 2018PID-UB/014 Actiu
Ús del portafoli electrònic com a eina digital d’aprenentatge i avaluació a la formació de mestres i pedagogs Mentado Labao, Trinidad Y. 2018PID-UB/016 Actiu
Desenvolupament integrat de les competencies transversals ub mitjançant l'ABP virtual Dorio Alcaraz, Inmaculada 2018PID-UB/017 Actiu
“ImmunoEscapeRoom”: fins que no n’aprenguis, no en sortiràs Rodríguez Lagunas, Maria José 2018PID-UB/019 Actiu
“Cell_fis”: Aprenentatge de la física amb telèfons mòbils (cellphones): eines i recursos per a estudiants de física del Grau de Geologia. Anna Martí Castells 2018PID-UB/020 Actiu
Coordinació docent horitzontal a primer curs de Dret amb metodologia predominant d'aula invertida Max Turull Rubinat 2018PID-UB/021 Actiu
Docutrans: Aprenentatge transversal en la recerca d’informació Parra Ramajo, M. Belen 2018PID-UB/022 Actiu
Èpoques geològiques i fòssils: com gamificar-ho a l’aula Xavier Delclós Martínez 2018PID-UB/023 Actiu
Estratègies en la construcció del Relat per a l'estudiant de Taller de Creació III i Treball Final de Grau en Belles Arts Antonia Coll Florit 2018PID-UB/024 Actiu
Comunicació de l’ús responsable dels fàrmacs amb mitjans audiovisuals: un projecte d’aprenentatge i servei per a la divulgació de la importància del compliment terapèutic dels fàrmacs més prescrits. García Asensio, M. Ángeles 2018PID-UB/026 Actiu
MOLECULAR GAMES, una eina d’aprenentatge autònom gamificat de Biologia Molecular Saura Marti, Josep 2018PID-UB/028 Actiu
ESTRATÈGIES D’AULA INVERSA BASADES EN EINES WEB 2.0 PER A LA MILLORA DEL PROCÉS D’APRENENTATGE DE L’ESTUDIANT Serrano Plana, Nuria 2018PID-UB/029 Actiu
Adaptació de les metodologies d'aprenentatge just a temps i d'instrucció entre parells al cas de grups nombrosos Berral Serrano, Antonio 2018PID-UB/030 Actiu
Transformació de l’activitat de Treball en Equip tradicional en Aprenentatge basat en Projectes Termes Rife, Montserrat 2018PID-UB/031 Actiu
Metodologia “Pecha Kucha” per promoure la gestió de la informació i el temps en les presentacions a classe Pérez Cano, Francisco Jose 2018PID-UB/032 Actiu
UNA NOVA PROPOSTA DIDÀCTICA PER A L’ESTUDI DE MATERIALS CERÀMICS D’ÈPOCA MEDIEVAL: APRENENTATGE AUTÒNOM I ENTRE IGUALS A PARTIR DEL DESENVOLUPAMENT DE PROJECTES Esther Trave Allepuz 2018PID-UB/033 Actiu
Innovació en l'ambientalització curricular de la Botànica en el grau de Farmàcia: Jardins per a la salut Blanche Verges, César 2018PID-UB/034 Actiu
Desactivant prejudicis: formació dels futurs i futures professionals per a l'atenció a la diversitat social i cultural De Botton Fernández, Lena 2018PID-UB/036 Actiu
L'e-Carpeta docent com a eix de l'aprenentatge i l'avaluació entre iguals Torres Carceller, Andres 2018PID-UB/038 Actiu
Simulació de resolució de conflictes Guixe Nogues, Elena 2018PID-UB/039 Actiu
Metodologia de l'aula inversa, treball col·laboratiu i inclusiu en l'ensenyament del Dret Penal Joshi Jubert, Ujala 2018PID-UB/041 Actiu
Integració curricular de la simulació d’alta fidelitat en el Grau d’Infermeria: àmbit Infermeria pediàtrica Saz Roy, Maria De Los Angeles 2018PID-UB/B06 Actiu
Avaluació de l’aprenentatge i el desenvolupament de les competències professionals de l’estudiant amb e-portafoli en el Pràcticum del Grau d’Infermeri Viñas Llebot, Maria Helena 2018PID-UB/B18 Actiu
JITT aplicada a una assignatura optativa del Grau de Podologia de la UB Subero Tomas, Maria Elena 2018PID-UB/B20 Actiu
Gamificació amb KAHOOT Rodriguez Martin, Dolores 2018PID-UB/B29 Actiu
Tutories gamificades com a eina motivadora d'estudi Hidalgo Blanco, Miguel Angel 2018PID-UB/B35 Actiu
TBL aplicat a l'aprenentatge de l'Implantología Bucal Barbosa De Figueiredo, Ruiz Pedro 2018PID-UB/B38 Actiu
Aula Inversa aplicada a l'assignatura Activitat Física, Esport i Salut Morin Fraile, Maria Victoria 2018PID-UB/B42 Actiu
Team-based Learning a Farmacologia Fernandez Dueñas, Victor 2018PID-UB/B43 Actiu
Aprenentatge Basat en Problemes (ABP): Innovació pedagògica en l'anàlisi de casos clínics Rius Miranda, Jaume 2018PID-UB/B44 Actiu
Aula inversa aplicada als seminaris de malalties infeccioses Santin Cerezales, Miguel Angel 2018PID-UB/B45 Actiu
JITT Aplicada a la part pràctica d'una assignatura troncal del grau de podologia de la UB Planas Ortega, Laura 2018PID-UB/B52 Actiu
L'ACOE per avaluar les competències al practicum del grau d'Odontologia Ariza Cardenal, Javier 2018PID-UB/BA1 Actiu
Introducció de l'us de casos a l'ensenyament pràctic de l'Anatomia dins el grau de Ciències Biomèdiques Martínez Martínez, Laura Mònica 2019PID-UB/009 Actiu
Us del portafoli per millorar l'aprenentatge teóric-pràctic en Cirugía Bucal Sánchez Garcés, Maria Ángeles 2019PID-UB/020 Actiu
Estat:
Títol Coordinació Codiordenació descendent Estat
L'alquímia del mètode verbotonal en la millora de la pronunciació del català en una experiència ApS Clàudia Pons Moll 2018PID-UB/009