Projectes concedits (PID)

Estat: Actiu
Títol Coordinacióordenació descendent Codi Estat
Desenvolupament i aplicació d’estratègies d’Aula invertida en assignatures relacionades amb la Química i l’Anàlisi Química (AUQAQ) Alex Tarancon Sanz 2018PID-UB/005 Actiu
“Cell_fis”: Aprenentatge de la física amb telèfons mòbils (cellphones): eines i recursos per a estudiants de física del Grau de Geologia. Anna Martí Castells 2018PID-UB/020 Actiu
Estratègies en la construcció del Relat per a l'estudiant de Taller de Creació III i Treball Final de Grau en Belles Arts Antonia Coll Florit 2018PID-UB/024 Actiu
Canviant l’enfoc de les assignatures de Màster: aplicació de l’aprenentatge basat en projectes com una nova eina de treball actiu Barbara Arias Samperiz 2018PID-UB/002 Actiu
L'alquímia del mètode verbotonal en la millora de la pronunciació del català en una experiència ApS Clàudia Pons Moll 2018PID-UB/009 Actiu
Desactivant prejudicis: formació dels futurs i futures professionals per a l'atenció a la diversitat social i cultural De Botton Fernández, Lena 2018PID-UB/036 Actiu
Portem el laboratori a l’aula i l’aula al laboratori per millorar l’assoliment d’aprenentatges i competèncie Elisabet Fuguet Jordà 2018PID-UB/012 Actiu
`Estratègies per afavorir l’aprenentatge a l’assignatura de Laboratori de Química Analítica mitjançant metodologies d’aprenentatge basat en la resolució de problemes i avaluació formativa Pestanyes primàries Estela Gimenez Lopez 2018PID-UB/008 Actiu
Comunicació de l’ús responsable dels fàrmacs amb mitjans audiovisuals: un projecte d’aprenentatge i servei per a la divulgació de la importància del compliment terapèutic dels fàrmacs més prescrits. García Asensio, M. Ángeles 2018PID-UB/026 Actiu
Simulació de resolució de conflictes Guixe Nogues, Elena 2018PID-UB/039 Actiu
Desenvolupament integrat de les competencies transversals ub mitjançant l'ABP virtual Inmaculada Dorio Alcaraz 2018PID-UB/017 Actiu
El portafoli d’aprenentatge i reflexió a l’ensenyament de la didàctica de les ciències socials Isidora Sáez Rosenkranz 2017PID-UB/038 Actiu
Disseny i coordinació de l’itinerari teòric i pràctic de les assignatures cronoculturals del Grau d’Arqueologia de temàtica corresponent a la Prehistòria, Protohistòria i Antiguitat Javier Mangado Llach 2018PID-UB/006 Actiu
Competencia estratégica de aprender a aprender: metacognición y autoregulación del proceso formativo JUAN LLANES ORDOÑEZ 2018PID-UB/003 Actiu
Recuperació de la memòria històrica i la dignitat dels barris del Camp de la Bota i de la Mina: un projecte transmèdia d’aprenentatge i servei, col.laboratiu i multidisciplinari Lydia Sánchez Gómez 2018PID-UB/014 Actiu
Docutrans: Aprenentatge transversal en la recerca d’informació M. Belen Parra Ramajo 2018PID-UB/022 Actiu
Proposta d’adaptació curricular de continguts en història medieval: Tècniques i materials per a l’aprenentatge autònom M. Karen Álvaro Rueda 2018PID-UB/013 Actiu
Comprensió de la filosofia a través de l'Escola d'Atenes de Rafael M. MARGARITA MAURI ALVAREZ 2018PID-UB/004 Actiu
El treball col•laboratiu en xarxa –web 2.0, blog- per aconseguir un major aprenentatge i aprofundiment social i ètic Marina Elias Andreu 2018PID-UB/007 Actiu
Coordinació docent horitzontal a primer curs de Dret amb metodologia predominant d'aula invertida Max Turull Rubinat 2018PID-UB/021 Actiu
Millora de l’aprenentatge autònom de les assignatures de Matemàtiques dels graus d’Economia i ADE mitjançant la utilització de qüestionaris Moodle Mercedes Boncompte Pons 2018PID-UB/010 Actiu
Simulación como metodología docente en el área de Educación de la Universidad de Barcelona Nuria Serrat Antoli 2018PID-UB/015 Actiu
Noves estratègies d’aprenentatge amb avaluació continuada formativa i acreditativa en l’assignatura “Espectrometria de Masses” del Màster Universitari en Química Analítica Oscar Nuñez Burcio 2018PID-UB/011 Actiu
Metodologia “Pecha Kucha” per promoure la gestió de la informació i el temps en les presentacions a classe Pérez Cano, Francisco Jose 2018PID-UB/032 Actiu
Avaluació formativa i coavaluació a través de l’entorn d’aprenentatge virtual Moodle en la formació didàctica del professorat de secundària Sara Silvestre Angles 2018PID-UB/001 Actiu
ESTRATÈGIES D’AULA INVERSA BASADES EN EINES WEB 2.0 PER A LA MILLORA DEL PROCÉS D’APRENENTATGE DE L’ESTUDIANT Serrano Plana, Nuria 2018PID-UB/029 Actiu
Ús del portafoli electrònic com a eina digital d’aprenentatge i avaluació a la formació de mestres i pedagogs Trinidad Y. Mentado Labao 2018PID-UB/016 Actiu
Èpoques geològiques i fòssils: com gamificar-ho a l’aula Xavier Delclós Martínez 2018PID-UB/023 Actiu
Estat: Finalitzat
Títol Coordinacióordenació descendent Codi Estat
Introducció de la docència per projectes en el Grau de Seguretat – Menció seguretat internacional Rosa Ana Alija Fernández 2018PID-UB/025  Finalitzat