Educació-Física Jornada 4 Liga 17-18

Educació (1) – (2) Física
28-10- 17 (Liga)
Alineación: Jordi Yern (p), Andrés Pérez, Joan, Sergio, Jordi Capella, Patrick, Luis,
Neil, Juan Camilo, Sergi, Manolo, Jordi Pons y Joel.


Educació recuperó en este partido a dos jugadores largo tiempo ausentes: Juan
Camilo, tras superar su lesión de mitad de la temporada pasada, y Sergi Gil, un
histórico de la Liga Ludus (con Filosofía y Educació). Dominó Educació en los
primeros 20 minutos, sin permitir ninguna aproximación de peligro de Física a su
área. Y disfrutó pronto de ocasiones de oro que abortó un muy acertado
guardameta de Física, que atajó o desvió sendos disparos que olían a gol de Luis (a
pase de Jordi Pons) y de Jordi Pons (a pase de Manolo tras jugada personal). El gol
de los educadores llegó hacia el minuto 30, tras recoger Luis un pase largo y
elevado de Neil, pisar área y disparar con precisión escorándose a la izquierda y al
palo largo. Física reordenó sus filas y fue más incisiva desde entonces, pero sin
acertar a acabar jugadas de verdadero peligro en los últimos metros.
La segunda parte fue ya más igualada, pero los premios del gol cayeron solo
del lado de Física; aunque fue Educació la que avisó primero, tras un lanzamiento
de falta que peina Neil para que Jordi Pons, en el área pequeña, pare con el pecho y
chute con fuerza pero algo desviado. Hacia el minuto 60, el árbitro señaló un
penalti tal vez algo riguroso a los educadores, y Fede transformó con su habitual
acierto y buena ejecución (Jordi Yern lo intuyó bien, pero su buena estirada no
logró blocar un letal balón fuerte, ajustado a la derecha y a media altura). Tuvo
Física otra clara ocasión que acabó con el balón en el palo, y Fede adelantó a su
equipo tras una brillante jugada marca de su casa (hacia el min. 80). Los
educadores tuvieron también unas cuatro ocasiones repartidas entre Jordi Pons y
Joel, pero no entró el balón.
Se apreció quizá un exceso de querencia de algunos físicos por irse al suelo
en simples jugadas de cuerpo contra cuerpo y por reclamar infracciones (algo que
el mismo árbitro indicó en alguna ocasión, aunque también les concediera muchas
faltas poco claras, entre ellas, la del penalti). Por lo demás, Física, que fue de menos
a más, y con loable mérito, sacó su partido adelante tras verse superado al
principio; a ello contribuyó especialmente la decisiva actuación de Fede. En cuanto
a Educació, cabe destacar su buen trato del balón y los acertados desplazamientos
sin él, así como su entrega e intensidad, y esto último tal vez le valió acusar cierto
cansancio en el último tramo del partido. En este inicio de temporada, los
educadores siguen superándose y redondeando su juego, también bajo los palos…,
y que lleguen los puntos, como ocurre con tantas cosas, quizá es solo cuestión de
tiempo.

Sergio Aguilar

Educació 3 – 4 Econòmiques 21-10- 17 (Liga)

Educació (3) – (4) Econòmiques
21-10- 17 (Liga)
Alineación: Jordi Yern (p), Andrés Pérez, Joan, Jon, Sergio, Patrick, Óscar, Jordi
Capella, Luis, Neil, Hugo, Manolo, Antonio y Joel.
Educació no aprovechó su superioridad de juego durante los primeros 30 minutos
para lograr ventaja en el marcador. Sin embargo, obligó al rival a jugar en medio
campo y a defender, permitiéndole muy pocos ataques, pero que resultaron letales.
El lateral de Educació descuidó su marca al extremo derecho (en dudosa posición),
y este recibió un balón largo que condujo frente al portero con clara ventaja; su
vaselina resultó imparable (min. 21). Tras el gol, Educació mantuvo su mejor juego,
pero el mazazo del segundo tanto en contra (min. 30) cambió las tornas, y
Econòmiques expuso mayor dominio desde entonces en la primera mitad. Su
segundo gol: tras una falta a distancia, el atacante recibió y quedó muy cerca del
portero, disparando a bocajarro. Aún pudo marcar Educació en tres jugadas que no
vieron gol: Hugo remató de cabeza tras preciso envío de Jordi Capella, pero se fue
fuera por poco; Luis lanzó un córner que cabeceó Andrés, pero atajó el portero; y,
ya en el último minuto de la primera parte, Joel lanzó una falta magistral que
obligó al portero a lucirse.
La segunda mitad fue más igualada en cuanto a dominio, posesión del balón
y ocasiones. Educació trabajó bien y en bloque, y obtuvo su merecido fruto. Avisó
Joel con un lanzamiento lejano que atrapó el guardameta no sin problemas. Neil
lanzó un potente libre directo desde los 35 metros, el portero erró al intentar
atajarla, y el rebote lo aprovechó Hugo, que acudió con picardía al fallo para
marcar (min. 53). El gol levantó los ánimos y mejoró la consistencia de bloque de
Educació, y pronto llegó el empate: Luis peina atrás entre las dos áreas un balón de
falta, y, detrás, un defensa peina también con la mala fortuna de que desvía a gol
engañando a su propio portero (min. 59).
Con las espadas en alto, ambos equipos se entregaron para lograr los tres
puntos. Econòmiques fluyó con jugadas de habilidad individual por la medular,
para luego repartir balones de peligro en las inmediaciones del área. Y Educació
insistió más con jugadas trenzadas por los laterales y tiros lejanos de peligro, como
uno de Antonio, que el portero sacó in extremis con la punta de los dedos, o un
impecable remate de cabeza de Neil, que también obligó a lucirse al guardameta.
Pero fue Econòmiques quien pronto volvió a adelantarse, tras un magistral
lanzamiento de falta que se coló casi por la base del palo opuesto al del portero
(min. 60). La igualdad vino de nuevo por jugada lateral, con un pletórico Óscar
enviando un balón en profundidad para que Joel, ganándole la espalda al defensor,
se escorara y lanzara con maestría a la red del palo largo (min. 80). El partido
siguió reñido, y ofreció esa belleza del fútbol que siempre acompaña a la
incertidumbre y a la alternancia de méritos en los minutos finales. Falló Educació
una vaselina de Hugo que no entró de milagro, y recibió un gol también milagroso
para Econòmiques en los suspiros finales: muy escorado y frente a dos defensores,
el atacante levantó el balón casi sin ángulo, que cayó con toda la gravedad por el
último resquicio entre el palo largo y el travesaño (min. 88). En los últimos
segundos, Andrés (Educació) peleó un balón frente al área grande impidiendo la
salida del contrario, y lo envió a Jon, quien, entrando desde la izquierda, disparó
con fe, potencia e intención, pero el esférico se fue rozando el travesaño. Habría

sido épico, y también de justicia futbolística y poética, que Jon hubiera marcado,
pero ya se sabe… «el fútbol es asín».

Sergio Aguilar

Educació 2 – 2 Magisteri 01-04-17

Alineación: Sergio (p), Andrés Pérez, Jon, Víctor García, Jordi Capella, Luis, Neil, Hugo, Manolo, Antonio, Jordi Pons (2), Victor Azcoitia, Xavi.

 

 

Tercer enfrentamiento esta temporada entre Educació y Magisteri, con resultado de tablas; aunque olió a victoria educadora por su mayor insistencia en el área contraria en varias fases del partido, sobre todo en los últimos compases del encuentro, cuando pudo alcanzar el gol de los tres puntos. La delantera de Educació bregó tanto en labores atacantes como defensivas y de destrucción; la media, brilló por la solvencia defensiva, de contención y distribución; la defensa se empleó con más contundencia de lo habitual; y el portero, bajo los palos y en salidas, abortó claras ocasiones del rival. Magisteri destacó sobre todo por la habilidad de sus interiores y delanteros en jugadas de uno contra uno, y abundó en pases verticales a la espalda de la defensa que en varias ocasiones obligaron a que el guardameta educador saliera a cortar la jugada incluso fuera del área grande.

            Abrió el marcador Magisteri (min. 13) con una bolea desde los 15 metros, fuerte y ajustada al larguero, que el portero llegó a tocar, pero no lo suficiente. La respuesta educadora tardó diez minutos en llegar, cuando Jordi Pons recibe un pase al espacio de Hugo, se va cuerpo con cuerpo con el defensor y dispara bajo y cruzado a la red (min. 23).  El portero magister desbarató ocasiones de Xavi, Victor Azcoitia y Jordi Pons; y en número similar lo hizo el cancerbero educador (aunque no estuvo muy acertado en diversos saques de puerta).

            En la segunda mitad, de nuevo se adelantó Magisteri (min. 63), esta vez con un gran tiro lejano desde la izquierda del ataque que entró cerca de la segunda escuadra; imparable. Pero poco duró la ventaja. En jugada trenzada desde la defensa educadora, Victor García combina con Antonio, este con otro jugador (¿Victor Azcoitia?) que levanta para Jordi Pons que, en jugada similar a su primer gol, se aproxima por la derecha a puerta y eleva en semiglobo sobre el portero (min. 64). Quizá la ocasión más clara de Educació para adelantarse vino unos diez minutos después, en una jugada en la que Luis, por la izquierda, se quedó a tres metros del palo y, quizá por querer asegurar, retrasó el disparo, perdiendo la mejor opción; pero hubo algunos lances más hasta el final del encuentro, siendo los últimos diez minutos de claro dominio blanquiazul.

            Segundo punto en esta temporada para Educació (el anterior lo obtuvo contra Econòmiques, nada menos que el 15 de octubre de 2016), un equipo que, a pesar de no puntuar en muchos partidos en que merecía hacerlo, no solo ha mantenido intacta su moral y su deportividad, sino que ha ido mejorando y puliendo su juego jornada tras jornada.

 

Sergio

Educació 2 – 2 Magisteri

Alineación: Sergio (p), Andrés Pérez, Jon, Víctor García, Jordi Capella, Luis, Neil, Hugo, Manolo, Antonio, Jordi Pons (2), Victor Azcoitia, Xavi.

 

 

Tercer enfrentamiento esta temporada entre Educació y Magisteri, con resultado de tablas; aunque olió a victoria educadora por su mayor insistencia en el área contraria en varias fases del partido, sobre todo en los últimos compases del encuentro, cuando pudo alcanzar el gol de los tres puntos. La delantera de Educació bregó tanto en labores atacantes como defensivas y de destrucción; la media, brilló por la solvencia defensiva, de contención y distribución; la defensa se empleó con más contundencia de lo habitual; y el portero, bajo los palos y en salidas, abortó claras ocasiones del rival. Magisteri destacó sobre todo por la habilidad de sus interiores y delanteros en jugadas de uno contra uno, y abundó en pases verticales a la espalda de la defensa que en varias ocasiones obligaron a que el guardameta educador saliera a cortar la jugada incluso fuera del área grande.

            Abrió el marcador Magisteri (min. 13) con una bolea desde los 15 metros, fuerte y ajustada al larguero, que el portero llegó a tocar, pero no lo suficiente. La respuesta educadora tardó diez minutos en llegar, cuando Jordi Pons recibe un pase al espacio de Hugo, se va cuerpo con cuerpo con el defensor y dispara bajo y cruzado a la red (min. 23).  El portero magister desbarató ocasiones de Xavi, Victor Azcoitia y Jordi Pons; y en número similar lo hizo el cancerbero educador (aunque no estuvo muy acertado en diversos saques de puerta).

            En la segunda mitad, de nuevo se adelantó Magisteri (min. 63), esta vez con un gran tiro lejano desde la izquierda del ataque que entró cerca de la segunda escuadra; imparable. Pero poco duró la ventaja. En jugada trenzada desde la defensa educadora, Victor García combina con Antonio, este con otro jugador (¿Victor Azcoitia?) que levanta para Jordi Pons que, en jugada similar a su primer gol, se aproxima por la derecha a puerta y eleva en semiglobo sobre el portero (min. 64). Quizá la ocasión más clara de Educació para adelantarse vino unos diez minutos después, en una jugada en la que Luis, por la izquierda, se quedó a tres metros del palo y, quizá por querer asegurar, retrasó el disparo, perdiendo la mejor opción; pero hubo algunos lances más hasta el final del encuentro, siendo los últimos diez minutos de claro dominio blanquiazul.

            Segundo punto en esta temporada para Educació (el anterior lo obtuvo contra Econòmiques, nada menos que el 15 de octubre de 2016), un equipo que, a pesar de no puntuar en muchos partidos en que merecía hacerlo, no solo ha mantenido intacta su moral y su deportividad, sino que ha ido mejorando y puliendo su juego jornada tras jornada.

 

Sergio

Crónica 8º jornada: 14-01-17

Educació 1 - INEF 2

 

Alineación: Jordi Yern, Andrés Pérez, Jon, Victor García, Jordi Capella, Sergio, Nacho, Luis, Hugo, Neil, Manolo, Antonio, Victor Azcoitia.

 

 

En la primera mitad, INEFC combinó mejor que Educació y se aproximó más al área contraria, pero el buen quehacer defensivo de los educadores cortó numerosos lances e impidió que el contrario disfrutara de ocasiones claras. El primer gol de INEFC (min. 20), tras un centro desde la izquierda, fue, de hecho, fruto de un rechace que quedó corto y aprovechó el delantero para rematar el balón mordido (y en medio-fallo), que entró rozando el palo. (Al final de la primera mitad, Educació se quedó sin el valioso Hugo, que tuvo que socorrer a su novia en la banda tras recibir la chica un desafortunado pelotazo en la cara que le hizo sangrar por la nariz. Valga como anécdota… Y esperemos que no fuera nada finalmente.)

            Aunque Educació mejoró su juego de combinación en la segunda mitad, sus ocasiones de gol fueron escasas; en cambio, su portero Jordi estuvo muy acertado al frustrar tres o cuatro tiros de peligro real; aunque poco pudo hacer en el segundo tanto de INEFC (min. 60), tras penetrar el delantero por banda izquierda y disparar in extremis, y entre dos defensores, una bolea limpia que entró cerca del palo corto, donde no se esperaba. Pero el juego de Educació, constante todo el partido, encontró merecido premio en su gol (min. 70): tras un córner lanzado por Luis, el rechace de la defensa va a Andrés que la empuja al interior del área, donde Manolo, muy cerca de meta, la envía precisa y fuerte a la red. INEFC intensificó su ritmo, pero se topó con la solidez defensiva de Educació y las buenas intervenciones del portero; marcó un gol, pero fue anulado por fuera de juego, ya que el delantero venía de ingresar en el campo tras la línea de fondo, en clara situación irregular. Con algo más de fortuna, también Educació podría haber finalizado un par de jugadas en los últimos minutos, pero se quedó sin ese punto, que no habría contradicho su buen planteamiento, su orden y su solidez.

 

Sergio

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